马塞尔·埃梅：文科和理科(7)

“总之，”总学监提高声调，“您指责一名学生，借口唯独一名理科生才能干出这样不当的事。您这样讲是有意的。”
“我讲过这话，而且我确信……”
“那我也可以断言，一名文科生完全可能将胶皮放到火炉上……”
校长试图劝开他们，但是徒然，便拍了拍总学监的肩膀。
“鲁邦先生，”他说道，“不要坚持了，在这里不宜争论这种问题。何况，这根本不是您的职责，根本不是。很遗憾，我不得不提醒您这一点。”
总学监脸红了，这才住了口。三年级文科生中间传出一阵压低的喧声：
“打倒鲁邦，赶走鲁邦……”
儒尔丹扬扬得意，保住了尊严，他抿起嘴唇，微微泛起一丝笑意。由于嗡嗡声持续，他便抬手往下压了压，教室恢复了肃静。
然而，萨利尼翁受到总学监辩护的鼓舞，从座位上站起来，冲动地抗辩：
“校长先生，不是我。谁也没有瞧见我靠近火炉。这事儿不可能是我干的！”
古尼翁先生这下子火了，他走过去，抓住萨利尼翁的胳臂。
“我不想听您说什么。您搅了这堂法语课，已经闹得够凶了。”

校长听了鲁邦先生的说法，显然动摇了，补充道：
“先这样处置，一直到下了新指令。如果您要申诉，那就到我的办公室讲去。”
古尼翁先生猛然一惊，他发现了那个网孔纸盒，萨利尼翁为了罪孽的游戏，用它装了一只蟑螂和一只蜘蛛。纸盒用《安德洛玛刻》遮盖，却在斜面课桌上滑了出来。校长又恐惧又好奇，身子颤抖着俯向纸盒。
他缓缓直起身，用张开的手推开这可恶的景象。
“怎么，一只蜘蛛……还有，这个黑色昆虫……这是什么动物？”
“一只蟑螂，先生。”萨利尼翁精神垮了，讷讷地说道。
总学监声音沮丧，解释一句：
“蟑螂是蜚蠊的一个通称。”
事件这样掉转，他实在烦恼，怨恨地估量新出的事会有什么后果。校长叉着双臂，高扬着下颏儿，向萨利尼翁大发雷霆：
“您的行为，是这座勤奋学校的耻辱。蜘蛛！蟑螂！蜚蠊！哼！您就是抱着这种思想，接受我们十七世纪伟大诗人丰饶的教育？您非但不集中精神，领悟不朽的《安德洛玛刻》辉煌的光彩，反而热衷于玩昆虫，将一只蜚蠊和一只蜘蛛装进一个可笑的笼子里，进行下流的勾当，让人厌恶地想到后期罗马帝国①推荐给下等人玩的游戏，以满足他们无聊的好奇心。您的父母辛辛苦苦，送您来上中学，难道就是为了让您看着两只恶心的昆虫嬉戏吗？现在我理解了，儒尔丹先生为什么能够确信您干了坏事，因此，现在毫无疑问，胶皮就是您放到炉子上的……”