翻译：实力至上主义教室 二年级篇 第5卷 （10）(3)

毫不慌张的、切实地，进行着渗透。
“那是很久以前了，我被栉田所威胁，如果不想被逼到退学的话就每个月把进账的私人点数分给她一半，我们缔结过这样的契约。”
听到了完全没法想象的话后，栉田拥护派果然也流露出些许惊讶。
“是这样的吧？栉田。”
“诶...？”
不知道是没有想到会提到这种事情，还是还没有决定好怎么回答这浮现在脑海的一个角落之中的话题。不管是出于哪种情况，栉田都说不出话来了。
应该说是没法承认还在接收着我的私人点数的事实。
从另一方面看，要否定这一点也很难 。
即使现在说自己并没有收过而蒙混过关，但只要之后加以确认的话真相还是会暴露。
因为谁在哪里进账了多少点数这种事实都会留存在记录之中。
“怎么样？你可以断言自己没有收过一分钱吗？”
“这个——”
我并没有打算浪费太多时间。
视线看向茶柱的同时，栉田嘴唇微微颤动着回答道。
“...确实...我每个月都会从绫小路同学那里得到私人点数。”

此前栉田几乎否定了我的发言，但现在这一点她不得不承认。
如果向茶柱加以确认的话就能够当场掌握点数的流向，但是如果自己否认这一点的话形势就会立刻恶化，这一点是无法避免的。
作为教师的茶柱可以随时掌握个人之间的点数移动，虽然不清楚她会不会泄露这个个人信息，但是对栉田而言她不能赌在这一点上。
“但、但是...理由是完全不同的！因为是绫小路同学拜托我保管的...当、当然一分钱也没有动用哦？”
每个月从同班同学那里得到一半的私人点数，将这一事实正当化的方法至少有一两个。就如栉田现在说的这样代为保管，或者是无偿的让渡，除了列举出诸如此类的理由之外别无他法。
如果给出的理由是后者的一方让渡给另一方的话就不需要加以补偿了，为了避免这一点基本上都会说是代为保管。事态应该会演变成这样吧。
“我没有让人保管的打算。避免被逼到退学的条件就是支付对等价值的点数啊。”
“这是谎话啊...”
这个花费一半私人点数的契约是我提出的方案。这一点栉田应该记得很清楚吧。以往万一甚至录音了，那一天的记录也还留存着。不过根据情况而言也许不会用到这些东西，而是会彻底封存吧。