翻译：实力至上主义教室 二年级篇 第5卷（2）(2)

堀北像是包含着什么的眼睛对着我，对我说出了这样的话。
“谁知道呢。”
堀北这番话的深处是否有什么根据，我对这一点既没有兴趣也不打算深究。
“比起这种事情，你说有事找我是指？”
“..嗯。有关特别测验，我有想告诉你的事情。可以吗？”
“嗯，没有关系。”
“诶？...是吗。”
“为什么这种反应。”
“是你的话，我有被拒绝也不会觉得奇怪的觉悟。前几天被我拜托女仆咖啡厅的事情，你看起来也不服气吧？”
看样子是因为谈话顺利地被我接受让她觉得惊讶吧。
“别在这里说，跟我进屋吧。”
在这里说的话，不知道会被什么人给听见。
401号房，我打开了自己房间的门锁走了进去。
“也不是想要请你帮忙，对吧？”
“这个嘛...谁知道呢。总之愿意听我说话的话谈话也可以推进了。”
大概是认为过分刺激的话会被拒绝，堀北顺势开始了谈话。
“这次的特别测验，如果为了顺利通过的话，确实会考虑到要在考试开始之前拥有半强制力。可是就算做了这样的准备，只要不知道课题本身的话想要统一意见也是不可能的吧？”

“根据状况，无论如何都要区分选项吧。”
“就算假设选项只有赞成或反对这二者，在课题开始之前决定好赞成或是反对后随便进行投票仅仅只是鲁莽罢了。”
“堀北的话有自己的方法吧？如何才能通过这次特别测验呢。”
“我觉得想要确保能通过这次特别测验的话，果然还是让谁掌握最终决定权是最简单的。不管有多少个选项，不管选票如何分流，只要预先决定好的领导者加以判断，让大家按照自己的意思做出承诺就好。”
这是午间栉田提出的方案。
不考虑个人是否对某个选项感到不满的战略。
确实如果这种方案成立的话，就没有比这更令人开心的事情了。
“不过如果真的能总结出来就好了吗？”
“是啊...关于课题一定会出现无法接受的学生吧...如果是龙园同学那样的独裁班级的话，事情也许就简单了呢。”
从强制力这个方面而言，与能够自由提出想法的我们班不同，龙园可以做到毫不留情地发挥吧。但是，现实是能不能顺利进行还是一个问题。
“既然投票全部都是匿名的，那么对龙园抱有不满的学生就有可能投票给反对意见。并没有单纯地下令就能够通关的保证。”