翻译：实力至上主义教室 二年级篇 第5卷 （6）(6)

一般来说会产生反感吧，但是班级同学正自然而然地倾听着。
因为这是非常实际的理由吧。
“理由不仅仅只有这些。一般来说持有保护点数的话人就会松懈下来。毕竟自己一定没问题啊，这样子变得不认真的风险也会存在。但是，你应该不是这种人吧...我是这么认为的。”
并不仅仅只是想要交给有实力的人，想要将其托付给获得保护点数之后能够更进一步为班级发挥力量的人物。这个人就是堀北，启诚这样说道。
“我明白你的意思了...不过这可是很贵的东西哦？”
如果没有给予自己的话，就只是单纯地让私人点数在半年内减半罢了。
有类似于本堂这种想法的学生存在是很正常的。
“如果只是单纯考虑私人点数的损失的话，这种心情是很正常的。这是提前的投资。堀北会为了这个选项而支付更多的私人点数。这样想的话会好受一些吧？”
“真是看得起你啊...也许会暴跌也说不定哦？”
“如果不冒险的话是不可能战胜A班的。毕竟我也已经在这所学校中战斗了一年半啊。”
“呼呼呼。不是挺好的吗？现在这个提案我也赞成哦，眼镜君。”

像是与这场特别测验无关似的高圆寺也表示了赞成。
“把保护点数交给堀北，让你比谁都更加努力。”
“你明明也持有保护点数，但是看起来好像没有在努力啊。”
“因为努力是凡人才做的事嘛。”
面对来自须藤的起哄，高圆寺完全不在乎。
总而言之，作为最大的障碍的高圆寺也表达了赞成，这可是相当重要的啊。
虽然我考虑的是选选项1还是3，但是也对启诚的观点表示同意。
最关键的是，要是现在站出来反对的话就必须拿出相应的理由。
单纯对于失去私人点数感到讨厌，为了班级着想是很难说出这种话的。
在启诚营造出的氛围中，下一次投票时间终于到来了。
 第二次投票结果 随机给予3人 0票 指定1人给予 39票 不给予0票
漂亮地修复了裂痕，启诚的方案得到了采纳。
只不过，接下来会迎来多少有些麻烦的选择该给予谁的环节是肯定的了。
这一次并没有出现反对将保护点数给予堀北的学生，接下来就轮到学生们自由发言消耗时间了。并不需要投票，堀北作为得票候选人的事情已经确定了。