翻译：实力至上主义教室 二年级篇 第5卷 （6）(3)

“呜...唯独被健你这么说我无法接受啊！”
毫无疑问通过学习脱离末尾是很重要的。但是不管取得怎样的分数要牺牲5个人的事实是不变的。
“我明白你们的意思了，不过要悲观还为时尚早。总而言之要将损失的私人点数控制在最小范围内，这部分的负担由全员来补足就可以了吧。每月里没有收入的5个人份的私人点数由剩下的37个人均摊出来。这样的话也不会再有特定的学生感觉不满了吧？”
简单来说，假设一个学生一个月内会收入5万私人点数，那就是会少掉5人份的25万点。剩下的34人会收入170万点，将其除以39并省略掉小数点的话就是43589点。
虽然无法避免点数减少的事实，但是一个人头只要减少大约6500点就能解决了。
就算这种状况会持续半年，但是这样也可以将每个学生的压力抑制到最小了。
“嘛，这样也行吧...”
“我就算不分享也可以就是了。真的要这样吗？”
虽然还是有所不满，不过似乎已经出现打算帮助池的意思了。
虽然希望不给予保护点数的学生有很多，不过自然而然地希望朝着选项3统一选票的学生也出现了。在这之中洋介站了出来。

“堀北同学也觉得不给予的选项是最好的吗？”
“有些困难呢。应该说是会让人烦恼的选项吧。保护点数是能够防止退学的强大工具。但是，可以说私人点数也是同样重要的东西。平田同学有不一样的看法吗？”
“这只能算是一个意见。我认为必须要通过这个课题获得保护点数。而且要拿到3人份的。”
“如果半年内都没有私人点数进账的话可是相当痛苦的哦？不仅是日常生活中会感受到巨大的压力，根据情况甚至可能会影响到特别测验。”
通过私人点数决定胜败的可能性不能说没有。
“就算发生意料之外的事态也可以做到保护3名同学。因为入手保护点数的机会非常有限，所以这是不能单纯以金钱衡量的贵重的东西。”
越来越激动的洋介所说的话并不是无法令人理解。能够防止学生退学的保护点数实质上最大价值可以达到2000万私人点数。
能够入手3人份保护点数的机会不会有更多了。
特别是站在总是想着伙伴的洋介的角度来看，这正是具有以金钱购买的价值的东西。
修学旅行的目的地另当别论，这次是无法简单就能达成全场一致的课题。