【爱书的下克上】短篇集Ⅱ 雷蒙特：领地与师徒关系 全文汉化(3)

“这里的魔导具都可以自由研究。使用时需要的魔力很多，不能简单使用的东西也很多呢。这个远眺和放映的魔导具还好，但是危险的攻击魔导具也很多。不能在没有基础知识的情况下贸然接触哦。”
“放映魔导具是什么？怎么使用呢？”
“你还记得我在课堂上用过的能放映调合顺序的魔导具吗？就是它的发展物，可以把移动的对象原封不动地复制下来……这个像是最初的试制品？”
……把移动的对象原封不动地……？
只有赫思尔老师在讲课时使用过把写过的东西复制下来，反复在白布上放映的魔导具。我觉得很方便，但是别人没有人用。没想到那种魔导具还有发展物。我兴奋地环视着堆积如山的魔导具。乱七八糟的，完全不知道哪个是什么。
“说是试制品，那么成品也在这里……？”
“应该就在那附近吧。这东西已经放了好几年了，一时半会儿也找不到。”
赫思尔老师轻轻挥挥手。我从未想过的创意、如果能使用会很方便的魔导具就被搁置在那里。
“听起来很方便，赫思尔老师不用吗？”

“那位做的东西都是些吞噬魔力得不得了的东西哟。我想推进自己的研究，所以不能随便使用那种吞噬魔力的魔导具。”
“……那位是？”
“是我的弟子，艾伦菲斯特的斐迪南大人。他在制作新魔导具方面的想法非常出色，而且还具有实际制作出来的才能。身为领主候补生不能移籍到中央这点很可惜。”
听说那是十多年前在读的领主候补生制作的魔导具，我对斐迪南大人产生了兴趣。斐迪南大人似乎同时进修了领主候补生课程和文官课程。对魔导具的研究倾注了非比寻常的热情，不断制作新创意的魔导具。
“老师，斐迪南大人制作这个魔导具时的资料在哪里……？”
“见习文官好好整理的资料应该在他自己那里吧？留在这个研究室里的，应该只有在调查过程中马上得到答案而失去兴趣的东西，以及为了自己总结而写的笔记之类。”
“……我想有机会拜读一下那位斐迪南大人整理的资料。如果可以的话，我想听听他是怎么想出新的魔导具的。”
听了我的话，赫思尔老师笑着把书和资料一个接一个地堆起来。