翻译：实力至上主义教室 二年级篇 第5卷 （5）(5)

刚刚进入间隔时间，本堂就像是扫兴了一样笑着说道。
确实，这个第一题和第二题都是没有必要特地安排这么夸张的场合来询问的东西。可以说是在家里就能够轻易达成一致的程度。
才刚刚到第二题。不过也已经有两题了。
这道题结束的话，特别测验的五分之二就完成了。
真是简单过头的内容。不再紧张而松懈下来的学生比上一回要更多了。
但是，在看到这种有趣的问题后，不安感更加强烈的学生果然也存在。
其中的代表是，堀北以及洋介这种行事慎重思考力又高的学生。
在所有人都在笑着交谈的时候，认真地看待着课题。
是这么回事吧。不可能直到最后都是这种不管选择什么都很好的课题。不如说前半部分越是快乐，后半部分会带来的重压就越会增加。
抱有这样的预感，我静静地注视着间隔时间的走势。
“我觉得大家都有自己的想法吧。但是，还是先集中精力在课题上吧。”
警戒着学生们变得心神不宁的状况，洋介拉回了大家的注意力。
第一次我遵照约定投票给了选项1的北海道，那么接下来该如何呢。

课题内容是一样的。也就是说最后某个选项中肯定有两个班级的票。
为了决定修学旅行的目的地而投出的重要的一票是没有错的。
“堀北同学，意见好像很分散啊，你就没有什么建议吗？”
担心着与之前不一样、没有马上出声的堀北，栉田这样说道。
但是堀北并没有马上回答，一瞬间默然无语。
“堀北同学？”
有些担心的栉田再一次喊了堀北的名字后，她才慌慌张张地回答了。
“抱歉。想得入神了...虽然是一点都不复杂的选项，但是大概会意外地难以达成全场一致。对于我们学生而言修学旅行是很重要的活动，因此目的地当然不能靠我一句话就决定。”
虽然事先有听从领导者的约定，即使如此堀北一个人决定目的地也不是好事。这并非有好有坏、而是喜好的问题。真是麻烦的选择啊。
“总而言之，除了先听听大家喜欢的目的地之外别无他法了。”
像是在等待着这个时候一样，须藤举起了手。
“那从我开始吧。我想去冲绳哦。说到修学旅行就会想到大海，那肯定要去冲绳吧？按照投票最多的来决定也行吧？”