教育自动化(4)

“你做哪部分高数题思路最清晰?”
“应该是定积分?我当时考研刷了老多定积分题了。”
“好，我给你找两道定积分的题，你做一下，戴上这个设备。然后我记录下脑电波图形。”
老樊开始做题，一会儿便做完了，姜进一看着图形说:“是不是好长时间没做了，前面几分钟在进入状态，后面就顺畅多了。”
“确实是这样，毕竟长时间不做题，手生了。这个能从图形看出来?”
“似乎是能看出来的，我记得你不擅长概率题是吧?我这儿有道有难度的概率题，你看看。”
老樊做概率题确实不太行，好一会儿也没做出来。
“放弃，想了一会儿没想出来。看来我确实不擅长概率。”
“没事，反正做不出来也不影响啥，你再看个视频试试”
姜进一给老樊放了一个随便剪辑的毫无逻辑的视频，老樊看了之后便说:“这视频放的什么啊，完全不知道要表达什么意思。”
“哈哈，就是我随机剪出来的，确实什么意思都没有。”
“实验做完了么，您都得到什么了。”
“和我的猜想是一致的，如果你的思维是有逻辑且严谨的，脑电波绘出的图形就是连续的，并且非常平滑好看。所以你在做擅长的定积分题时，绘出来的图形是很平滑好看的，当然你前几分钟在进入状态，因此图形没那么连续且平滑。而你在做概率题时，你应该是在不断找切题思路，思维是有逻辑的，但是因为切题思路不顺畅，因此图像比较平滑，但是并不连续，会出现断点。当你看毫无逻辑的东西时，思维也是毫无逻辑的，因此图形很尖锐，也不连续，看起来就是混乱图形。”

“好像是不错的发现啊，姜大神，您是怎么有这个猜想的?”
“听没听过有个成语叫珠圆玉滑”
“听说过，是形容珠子很圆，玉很滑?”
“你这成语真是白学了……珠圆玉滑是比喻声音宛转优美，其实你想想，好听的声音的声波图，都是非常平滑的，像珠子和美玉，而那些难听的噪音，声波图就像长了刺一样。咱古代的成语还真是奇妙，用物理知识解释似乎很合理。”
“可以可以，那姜大神您分析一下，为什么思维逻辑严谨，图形就是连续且光滑好看的呢?”
“嗯……你想啊，大脑在进行逻辑运算的时候，大脑皮层的电解质肯定得有规律的运转是不是?就像电脑解决逻辑运算问题得遵从固定规律吧?所以通过脑电波解析出的图像就是光滑连续的，反之如果你在毫无逻辑胡思乱想，那大脑里的电解质就是在瞎跑，那肯定图形就是混乱的啊。”
“好像很有道理的样子……但我总感觉你在一本正经的胡说八道。”
“哈哈哈，次要的，我们掌握结论，先会用，之后再探究本质道理，就像原始人也不知道火是什么，但不妨碍他们用火照明，烧烤食物啊。”
“那姜大神要用这些干什么?”
“搞教育，把脑电波技术用到教育上，似乎非常完美。我准备从初中物理入手，初中物理知识点相对来说少些，所以到时候课程设计上的工作量会相对少一些。而且物理这一学科更注重基础的理解，所以物理这一学科两极分化比较严重，如果到时候真的能给孩子有效提分，你想啊，物理都能利用脑电波实现自动化教育，那其他学科一定也行。再说人类这种生物，真的是太愚蠢了，每个小孩子都要学人类几百年以前的知识，需要大量教师岗位，这样太浪费人力了，如果能用脑电波技术将教育自动化，像工厂流水线一样，那我们不是大大解放生产力了么。”