创作笔记(1)-否定之否定(3)

（c）这时，当年的热血青年再次站了出来，为了曾经的理想，站在了对抗天灾的最前列，最后英勇牺牲。
第二段文字改编自网文《长夜余火》中有关”救世军“的剧情，原作爱潜水的乌贼。关于”救世军“的详细在此也不展开，有兴趣的可以去知乎看（ 如何看待乌贼新作《长夜余火》里的势力救世军的相关描写？）
在上面的文字中，（a）(b)（c）依次构成了肯定、否定、否定之否定的三段式。如果只有(a)，是年龄9 的童话；如果只有(a)(b)，是年龄16 的“黑化”愤青文学；只有(a)(b)(c)连贯起来，才让人感觉到一点“真实”。
我在阅读《长夜余火》的时候，读到这一段才感觉这个世界突然“活过来”了。究其原因，还是在阅读的时候，读者总会不自觉地代入现实世界的种种，去评价虚构世界里的“真实”。而“否定之否定”的规律，在现实世界的许多历史中都是有体现的。
在构造世界观的“人文层”时，不妨运用这种“否定之否定”的三段式。
2 宏观架构的“否定之否定”

当然，主题与价值观的呈现就更需要“否定之否定”的技法了。一篇长篇小说的剧情架构，最终都要为主题和价值观服务。而且，好的作品一般都要将价值观深藏于剧情之内，润物于无声，所以这里的主题更多地体现在宏观剧情的架构上，尤其是故事结局的构思上。
再以《来自新世界》举例子。这个例子真是百用不厌（详见笔者前文简评《来自新世界》：想象力能改变一切）。作者也许无意或有意地用了这种技巧，将整个故事的架构展现为如下“肯定、否定、否定之否定”三个层次：
（a）主角诞生在一个田园牧歌般的世界，获得了超能力，而且可以支配低等生物“化鼠”；（肯定）
（b）主角发现有超能力的孩子只要犯点小错就会被“清除”，这个世界是个恐怖的反乌托邦，于是和朋友们开始战斗、开始反抗；（否定）
（c）主角获知了世界的真相，这种“清除”是不得已而为之，自己成年后也不得不加入“清除”问题孩子的行列中。但她决心把真相记录下来，公之于众，相信“想象力能改变一切”。（否定之否定，回到原点，但螺旋上升）