【旧稿】消失魔术(2)

能装下一整个初中的楼，其内部设计自是错综复杂，充分利用了有限空间。建筑是长条形的，每层的横截面类似一个扁“王”字，中心处公共的活动区域上下，分别向两旁延伸出深邃的走廊，像被压死的长着四条大长腿的虫子，一只趴在另一只上面，层叠摞高，密密麻麻的学生就是寄生于虫尸体内的细菌。真难怪我会这么想，这种校园生活着实太压抑了。
深夜的教学楼冷冷清清，平时只轮得到夹在流动人群中爬楼梯的我，此时可以一个人享有升降电梯。“叮”的一声，电梯门开了。我走出来时旁边楼梯间的感应灯“啪”地亮起，说不好是惨白色还是幽蓝色，晦暗的色调看上去有些伤感。
没来过这栋楼的，其实很容易晕头转向，因为它构造几乎完全对称，走到哪乍看都长得一个样，我去年来校报到后迷路了小半年。如今，去三班教室的路径我再熟悉不过，摸着黑就找到自己的位子，却忽然愣住了：记忆中，我的月考卷是老师让同学替我领的；放学后班主任进教室发卷子，而我一打下课铃就去帮体育老师搬器材了，同学送卷子过来时手里腾不开，让她先搁在旁边，但忙完我就忘了，所以卷子现在大概率还留在那里。没办法，我重新锁好班门，改道去体育器材室。

这类储藏室都在地下一层。实际上，这层最初的规划设计，是为社团活动提供场地；后来有一年，几个强势的家长联名反映，认为无意义的兴趣社团就是孩子凑头瞎胡闹，不仅没什么收益还耽误学习，要求学校加强管理，比如不能让好学生和坏学生一起玩，比如必须和学分或别的什么衡量标准挂钩，每学年结束要看到直白的进步和成绩。结果是校方迫于压力，对课外活动进行彻整，改成非强制的课程选项，并安排了统一教学。自那之后，初中部的社团传统就终止了，废弃的自由活动室一部分变成了课外班教室，另外空着的大部分，尽可能被当成了堆放材料与器械的仓库使用。这段历史离我们这届颇为久远，说实话，除了起玩心的时候，我们才抱怨一下曾经不懂事的家长和太听话的学校，其余情况下，也并没感到由于少了社团的存在而真正缺失了什么。毕竟课业繁重，每天的时间已经非常不够用了。
不过，大家完全不讨厌教学楼有个神秘的地下一层。曾有段日子，校内甚至流行起一种新传统，即是把地下室当鬼屋闯，于是就时常有笑声吼声尖叫声响彻初中部大楼，一度惊扰到教学主任，导致那会儿天天开思想教育大会，专门针对调皮捣蛋。年级组老师还从此多了份巡逻工作，专抓楼道内大声喧哗，后来这种行为才有所收敛。当然，大家的新鲜劲儿也慢慢过了，估计只有那些刚入学的初一新生，仍热衷于无聊的探险与试胆比赛，偷偷约定着放课后的小动作。