先生的数学课(4)

“1 1=二胡！”又来一个新回答，“因为二胡就是两根弦！”好么，这样一解释，从字谜，又变成具象的现实了？随后什么“三叉戟”啊，“叉子”一类的物品又层出不穷。
眼看课堂时间已经过了大半，大家谁也不知道，在这样讨论下去，这个1 1是不是还能被再挖出更多的可能。然而这时候，先生打断了大家的抢答和思考。
“好，我们针对这个问题的讨论先到此为止。”大家安静了下来。
“1 1=？，当你运用不同的规则，就能得出不同的结果。你加入一场游戏，如果不明白这个游戏的规则是什么，那么你的胜负多半便被掌握在懂得规则的人的手里。除非，你的运气好到令人嫉妒的份上。同时每个游戏都有每个不同的规则去服务，去支撑起游戏的进行”。
我们点了点头。
“而数学，就是这个世界最基础，也是适用最广的规则之一”。毕竟生活中时时都要用到数学，不单单只是考试，小到买卖交易，大到天体运行。数字0-9的每一次变化，都在向我们展示眼前的这个世界的样貌。这是除文字，图像，声音以外，与我们最密切相关的事物。也是最直接的规则，如此想到。

“规则有了，假如你的人生就是场游戏，作为玩家的你。想要赢的话，那就只有两种方法，一是利用规则，二是超越规则。利用规则就是解题，超越规则就是出题，这里的出题并不指在某个既定规则下的答疑。而是自研一种新的‘游戏’，就像是0-9的数字里，日常最广泛运用的是十进制，但是钟表运算是六十进制，而计算机中使用二进制一样。不同的进制选择，也玩出了不同的领域。”
大家仍在努力消化先生的内容，虽然目前这些仿佛离我们还有些遥远，但现有世界的运行，的确是建立在各种不同的规则之上。
“不同规则，在属于各自的领域内不断前进。而更加广袤的世界，也需要更多，不同规则的运行。就像那个1 1=？的问题。其实有时候，当你鲁莽闯进一个新游戏里，不懂规则的横冲直撞，有时反而是最快乐的，但当你了解了规则之后，你反而可能会不快乐，因为最后能带给你快乐的，就只有达成条件的‘赢’的结果。当你寻求结果超越你的寻找快乐的出发点，过程也许就会苦不堪言。但往往‘苦中作乐’亦是一种前行的办法，这需要张弛有度的态度，去将你的想法，变成更具象的现实。”