先生的数学课

先生进门。
“同学们好，在这堂数学课正式开课之前，我想先问大家一个问题，1 1=2是大家不用上学就知道的，但是大家知道1 1在其他什么情况下不等于二吗？可以自由相互讨论。”
讲台下学生开始思考，闹哄哄中，一位同学举起了手。“在算错的情况下！”
“好，这是一个不错的答案。其实我想到这个问题，来自于我以前看过的一个小品。我记得小品中，当时还有这样一个问题，‘树上七（骑）个猴，地下七个猴，一共几只猴？’有人能回答我吗？”
这时讲台下的学生很多都举起了手，先生挑选了一位看起来非常积极的学生。他把手举得非常高，像是害怕先生看不见一样，他选择站了起来。还好他还只是坐在后排，如果是前排的话，后面举手的人，估计都得站在凳子上举手回答了。
“如果是七个猴 ”他用手比了一个7的手势，“加上地上七个猴，就是14个猴”。
“如果树上是骑个猴”，他站起来作出了骑马的动作，“那加上地上七个猴，就是8个猴”。课堂上大家因为他用骑马的动作来表达“骑”的意思，被逗得哄堂大笑。先生也笑得不亦乐乎，随后便摆摆手，让那位同学坐下。