[通往幸福的方法]P5_加害者(5)

“看来你还没有走神嘛。”老师挥挥手让我坐下。接着，他对全班学生问道：“通过这个故事，作者想说明什么？”
底下一片哗然。《枕头人》这一系列本就是设计成无法单独讨论其中每个小故事的。这样的问题有答案吗？
最终，只有班长举起了手。
“老师，我不确定这样理解对不对。”班长说，“即便小女孩的父亲是自掘坟墓，但从某种意义上说，制作出小苹果人、把小苹果人送给明知不怀好意的父亲的小女孩也算是沙死父亲的加害者。加害者最终都不会有好的下场。”
加害者最终都不会有好的下场。
梯度算子、谐振子是加害者，所以他们注定恶有恶报——成为加害者的我也会如此吧。
但是小绪是干净的哦，她一定可以获得幸福的。我这样想着，心里便得到安慰。
下课了，不出我所料，以欺负我为日常的谐振子和一帮同学聚集在了我的桌边。与往常不同的是跟在谐振子身边的同学少了好几个。
“看看你课上发呆的样子真滑稽！”
“就好像得了斜视一样！哈哈哈……”
“呐，久亚，让我们帮你把斜视治好吧。”
“怎么治？”
“所谓斜视就是眼球长歪了，打几拳把眼球打回来就好了，你们说对吧？”
“对对对……”
就在谐振子的拳头碰到我的前一秒，我从桌上抄起圆规，用尖的那头对准谐振子的拳头。谐振子提前刹住了拳头，但也被吓出一身冷汗。他做梦也没想到我会反抗。接着，他狠狠攥着我握圆规的手腕，夺走圆规，报复似的朝我掌心扎去。
“活腻了你！”
一直踩在脚下的弱者突然起身反抗，比被势均力敌的对手打倒更令人气恼。更何况我是在教室里、在大庭广众之下反抗他——连所有人都可以欺负的久亚都开始反抗自己了，自己岂不是一丁点威信都没有了吗？！气急败坏的谐振子一连往我手上扎了好几下，然后将我踢倒在地，举起边上的凳子朝我的后背砸去。他的力道控制得很好，保证每一次砸击都停留在让我骨折的临界点上，这样既能让我感到最大程度的疼痛，又不用对我负医疗责任。
但是还不够。我还要继续激怒谐振子。激怒他，直到要沙我的境地。
我强忍着身体快要散架剧痛，硬是把呻今声憋在喉咙里，扯着嘴角冲谐振子露出狞笑。
“我不会再怕你了，谐振子。”我边笑边说，“你已经失势了，难道你还没有察觉吗？大家都怕和你扯上关系。大家用‘友爱’感化小绪，只有你和梯度算子欺负她。梯度算子失踪了，下一个就要轮到你了吧。”
我的话起了作用，与谐振子一起殴打我的同学渐渐收了手。我们的周围聚其起越来越多的观众，他们一边拍照，顺着我的话议论起来。
“住口！”谐振子吼道。
我再一次用行动反抗了谐振子，一脚踢开他的凳子，然后将压在我身上的他顶开，对着他的太阳穴给了一拳。当然，对于体型近乎是我两倍的谐振子，我的拳脚软得就和棉花一样，不会造成实质伤害。我本可以在这时逃跑，但是我得抓住这个机会。