2年级篇 第五卷 两名教师，命运的特别考试(5)

「想必你们都有自己的想法，不过现在请你们听好了。虽然有压倒性的36张反对票，但还没有达到全场一致。因此，需要再次投票。正式考试的时候，每次投票之间的间隙都会是固定的10分钟。在间隔期间，可以自由会话，彼此之间交换意见也是被允许的，但这次先省略这个步骤。请你们再次开始投票」
这场考试的目的是达到全场一致。
未能达成全场一致的情况下结果将会无效，并且强制性地间隔十分钟。
就算意见能够很快统一，也会浪费掉相对应的时间。
这次特别考试，恐怕设立有时间限制。
如果一直未能达成一致，间隔时间也有可能随之提高吗……。
那么不必多想，在第二次投票中应该采取的行动是投出反对票。
只要投出反对票，就能够达成全场一致。
正是因为如此，我决定在第二次投票中仍然选择『赞成』。
因为我觉得通过这么做，会使同学们加深对这场考试的理解。
第二次投票结果 赞成2票 反对37票
「喂，喂喂，听了刚刚的话还有投赞成的家伙啊」
「抱歉，是我投了赞成票哦，须藤君。因为打算避免达成全场一致。不过看起来，不止我一个人这么想就是了呢」

虽然没有转向我这边，但估计堀北所指的人就是我。
「这是第二次的投票结果。虽然大部分人都坚持反对，但还是有两张赞成票。这种情况下，会在十分钟之后再次投票。这次考试，就是要你们重复这样的过程，直到达到全员一致赞成，或是反对为止。当然，考试时被选中的选项都会确实地实施。比方说这道例题，如果达成了39票赞成的话，你们每个人都会获得1万点个人点数，并且班级失去5班级点数。反过来说，如果最终结果是反对，那么这次课题就会无效化，不会发挥任何效力」
也就是说，如果反对通过，课题会在谁也不获得或是失去点数的情况下结束。
「虽然没能达成全场一致，但为了节省时间，下面请看下一道例题」
例题 · 班级中的一人获得100万点个人点数
（全场一致赞成的情况下，投票决定获得点数的学生）
赞成 反对
「你们对例题应该有着各种看法，但是在正式考试的时候，第一次投票之前是禁止交谈的。意思就是，一开始需要纯粹地对课题进行投票。」
意见的交换是在第二次投票开始之前吗。
第一次投票结果 赞成39票 反对0票