2年级篇 第五卷 两名教师，命运的特别考试(6)

理所当然的结果显示在了屏幕上。虽然在39人中只有1人能获得点数，但也完全没有反对的理由。就算获得点数的人不是自己会有些沮丧，但要达成一致反对反而更加困难。
「正式考试时如果出现这种需要决定对象的课题，首先和第一道例题一样，需要先决定赞成或是反对。反对的话课题将会当场中止，但如果全场一致赞成，课题就不会结束而是继续往前推进。在接下来的间隔时间中，请你们为了决出那个获得点数的『某人』而进行讨论。平板上会显示出除自己以外的全班同学的姓名」
平板的画面被强制切换，在那之上确实罗列着自己以外的同学的名字。
不过并不是依照五十音顺序排列，而是不分男女，且不规则的乱序。
「为了彻底保障匿名性，所有平板上学生姓名的位置都有所不同。和赞成或反对的按钮位置一样，是完全随机打乱的。这是为了不被周围的学生通过偷看手指的位置，而推测出投了哪一个选项」
告知了我们「无法看出他人的选择」这件事的茶柱继续说明规则。
「讨论中如果决定了投票对象，各自可以在任何时间点投票。只需要点击一下打算推荐的学生即可。只要还在间隔时间内，随时都可以改变推荐的对象。十分钟的时限结束时，集结了过半数……在这个班级中也就是20张推荐票的学生，将会被认可是最终的人选。假设池由于大部分人推荐而被选中」

「诶，我吗！？好耶」
「作为当事人的池暂且失去投票权，其余的38人进行投票」
毕竟集结了过半数的推荐票，离全场一致的距离当然也较近了。这就是所谓的推荐机制吧。
我们对着更进一步的课题开始了新一轮投票。
例题 · 池宽治获得100万个人点数
赞成 反对
第二次投票结果 赞成0票 反对38票
「诶诶诶！？为，为什么没有人赞成啊！」
「不是，一般来说谁会想给你小子100万啊」
须藤所说的话大概是班级全员的心声。
「以池为对象的这次投票达成了全场一致反对，仅仅是确定了『池不会获得点数』这件事。将池从课题的对象名单中剔除，而100万个人点数的归属仍然没能决定下来。因此，会从剩下的38名学生中继续举荐出可能的人选。如果在时限之前都未能达成全场一致通过的话，考试就会失败，谁都无法获得那100万点数。还请各位注意这点」
「诶！也就是说我获得点数的可能性因此变成0了吗！？」
「就是这么一回事。刚才但凡有一个人赞成，你也不会被从名单中除名。此外，各位还可以招募竞选者。在间隔时间中毛遂自荐的人，以先到先得的原则成为那个被选中的学生。但在每个课题中每人最多只能参与一次竞选」