【书评】【二十世纪电气目录】与我(9)

从作品提供的历时性的经验中感知时代的特征亦是本作的一大特点。例如，为了从主角们上学的年级倒推出他们在故事的历程中经历各个主要事件的年岁，我花了相当长的时间考察了日本从明治维新到战败的基础教育及高等教育学制变迁的历史，最后也凭借于此大致推出了故事结局两位主人翁的情形；
当然，另一位考据的手段则采用了京都电铁的历史，最后对比年表准确推断出了两人再次相逢的日期。从这样的历程中，由点及面地将整个日本近代生活史的某个侧面推到了我们的面前，这在丰富了文本的同时是在可以说是一种对于我的历史观的再教育。

结城弘老师在【摩登男女】中有一段精彩的笔下角色找寻历史蛛丝马迹的描写：在图书馆中找寻历史文献、在纪录片中沉浮，又面对着已然变化的城市展开了名为追忆的想象。这很难不被认为是一种对于作者自身写作历程的展现，同样也代表了读者紧随作者之后展开的考据的心情。
因而，往往在通过某处不经意的考察中捕获到更多的信息、对于作品的不同面向有了更深刻认识后便会产生一种难掩的亲切感，似乎在这一刻作者完成了与读者的共鸣。因而，京电从来都不是一本能够单独拿出来的作品，连系着这部作品的还有通过作品的侧面连系起的近代日本生活史与通过主人翁身上体现出的近代日本思想史的轨迹。