语文教学中的人文素养价值探索(4)

第四章主要展现了人文素养在传统文化中的价值体现。众所周知，中华民族五千年的传统文化博大精深，传统文化的重要性不言而喻，与传统文化相关的内容也在中学语文教材篇目中占据了很大的篇幅，在语文教学中如何更好地传承和发扬传统文化也是老师需要关注的一个至关重要的点。因此，在本章节中，主要通过古诗词、文言文以及“记”这种文体来诠释人文素养、人文情怀在传统文化中是如何来呈现它的价值和作用的。而在古诗词教学这个板块中又包含了“爱国情怀”“思乡之情”“人生抱负”三个系列。通过这些耳熟能详的古诗词以及经典的传统篇目，可以更好、更直接地向大家诠释在传统文化中人文素养的价值体现。

第五章将要讨论的是人文情怀在不同情感体系中的精彩呈现。本章的内容主要倾向于在中学语文教材中不同情感的体现与诠释。分别从“亲情”“爱情”以及生活当中的“人间真情”三个角度展开探讨，更加直观详尽地突显出人文情怀在我们现实生活中的情感熏陶。所选篇目主要从深入人心的真挚情感入手，更能直击人心，例如，朱自清先生父亲的《背影》、莫怀戚笔下祖孙三代人在田间的《散步》以及鲁迅先生笔下人物形象极其鲜明的《纪念刘和珍君》，等等。通过这一个个活灵活现的人物形象，情感丰富的故事情节，令人荡气回肠的丝丝情愫，更加精彩地呈现出人文情怀在不同情感体系中令人为之动容的真情实感。