2年级篇 第一卷 新的阶段(6)

我按照指示拿相机去拍学生证，脸部照片与学号之类的被读取出来，接着进行登入。
「这样每位学生都会各自建立一个账号。今后不需要登入，由于是绑定手机的形式，所以请你们在手机的使用上要更加留意。」
登入结束后，就出现了几个可以点击的项目。
「这个程式放了全学年的个人资料。例如说，如果按下二年D班的项目，你们的名字就会按照五十音顺序显示出来。试试看吧。」
合计三十九名学生的脸部照片与姓名，的确都按照拼音顺序显示。
「要看任何人的都没关系，不过最好还是先点击自己的名字吧。」
我按照老师说的那样，点了自己的名字。
还以为会出现出生年月日之类的内容，但似乎不是这样。
上面显示出没看过的项目与数值。
二─D　绫小路　清隆（Ayanokouji Kiyotaka）
第一年度成绩
学力C　（51）
身体能力C＋　（60）
灵活思考力D＋　（37）
社会贡献性C＋　（60）
综合能力C　（51）
「老、老师，我的成绩就像游戏那样被数值化了耶！」

「没错。这是校方以你们直到一年级结束时的成绩为依据所制作的个别成绩。不只是自己的班级，当然还会有别班，甚至可以浏览全年级学生的成绩。学校判断这在今后施行的教育上会很重要，于是这件事就被采用了。」
总之，这个叫做OAA的程式的作用，就是可以让人在数值上掌握每个学生的成绩。另外，似乎也可以对所有学生传送群组讯息。
画面右上角有「？」的符号，及「说明」的文字搭配在一旁，按下那里的话，还会显示项目的细节。
学力……主要从整年举行的笔试分数算出。
身体能力……从体育课的评价、社团活动的活跃、特别考试等评价算出。
灵活思考力……从朋友多寡、人际地位为首的沟通能力，以及能否应用机智之类的部分，算出适应社会的能力。
社会贡献性……从上课态度、迟到缺席为首，以及有无问题行为、隶属学生会而对学校有所贡献等各种要素计算而出。
综合能力……由上述四个数值得出的学生能力。但唯有社会贡献性对综合能力造成的影响会减半。
※综合能力的具体求法：
（学力＋身体能力＋灵活思考力＋社会贡献性×0∠5）÷350×100以此算出（四舍五入）