老师的聪明是怎样练出来的？(2)

老师是怎么聪明起来的？除了极少数有天分的，老师的聪明确是学生培养起来的，那么，学生的不会甚至愚钝，老师是有责任的。下面举几个比较普遍的案例。
案例：某年某月某日，我当教师资格证考试的评委。一个中年老师课堂演示，本来最少要讲十分钟以上，但当他讲：Would you like reading English? 同学们，记住，reading是动名词，一定动名词，记住，不是现在分词。
听到这里，我有点失礼了，生气了：OK，please，stop。老师，我们讨论个问题吧？

他怯怯地，主要考虑他能否过关。我安慰他，“您过来坐这儿，我有个问题请教一下。” “我不太懂动名词和现在分词，你能给讲讲吗？”
“哎吆，您折煞我了，您老能不懂吗？”
我一脸一腔的真诚，“真不太清干，你还是讲讲吧！”
“我也真不知道，总是分不清，讲得多了就记住了，就记下了几个！”
“作为初二的学生，他们有必要分清楚动名词和现在分词吗？同样是简单的记住，只记住like doing sth不行吗？分清楚动名词和现在分词有用吗？”