郊区的鱼-01(3)

学校的生源是附近的镇子居民与农户家庭，当中农户家庭占了90%以上，与沈遇同届的同学们，又有90%以上在毕业时候选择了职高，希望早点就业为家里减轻负担。要是沈遇没记错的话，这一届像他这样选择上普通高中去高考的人，大概只有6个，其中有三个是保送生，而这一届的学生四个班级加起来超过200个人。
二十年前，国家的高考升学率还不是现在这么高，也没有这么多的公办民办大学，加之不菲的学费和生活费，使得很多农户家庭的孩子放弃了进入大学的机会。当然，自身成绩也是在教育意识和经济水平之外的另一个重要因素，这所初中很多农户家庭的孩子真的不具备与其他城区学校孩子的竞争水平。
沈遇的家庭不是农户。爷爷辈有三兄弟，早年分别在镇子里开设了客栈、茶馆、餐馆等生意，迄今为止生意兴隆，使得子孙们有条件拥有更好的教育机会。三位爷爷的家业都由各自的某个儿子继承，其他叔叔姑姑们多数念到了高中，如今也都各自立业，基本都搬离了这个小镇，分布在成都市区各处。有的进入工厂成为工人，有的在公私合营改制后顶班父亲的职位进入了体制，有的则自立门户也做了生意人。

沈遇的爸爸继承了爷爷的餐馆，留在了这个镇子，成为这个镇子里这家老牌餐馆的大厨兼老板。在他爸爸的规划里，沈遇是一定要上大学的，因为他知道他的儿子有这个资质能力，他自己有这个经济能力。他当年没能上得了大学并不是他成绩不好，而是成分不好。是的，在沈遇爸爸上学的那个年代，上大学是需要推荐信的，那是要看家庭成分的，而一个“富商”的儿子，怎么可能与“贫下中农”的儿子相比？就连沈遇的伯父和小叔，当年为了参军也是托人托关系非常费劲才进入了部队“改造”，好在复员后“成分”这个词语也在社会环境里渐渐消融，他们一个进入了大学成为教员，一个在爷爷的人脉关系里获得公职成为供销社的职员。只有沈遇的爸爸因为一只眼睛弱视，未能通过参军体检，这才不得已留在了小镇，继承了爷爷的餐馆。
沈遇就出生在这个镇子，也长大在这个镇子，宽松良好的家庭环境让他可以安心念书。父母开明积极的教育态度，也并未使得他的世界固化在这个小镇，而是早早就明白了世界可以有多宽阔。只不过，当沈遇真的进入到城市这个环境的时候，他还是感觉到了明显的，小镇与城市之间的绝对差距。