青春的温度

他最近工作比较忙，难得再聚到一起。
“这次是接着上次的话题聊，还是？”他问我。
“都可以。”我回答他。
上次他说的是关于性意识的萌芽，更准确说应该是“自身的性别意识”。说到这，就想起上次和朋友走在路上，迎面走过来一个奶奶。其实当时我也不确定是爷爷还是奶奶，我就问朋友：“你看经过的那个人是男的还是女的？”
朋友回头看了一眼，“男的。”
“啊？可是长得很像女的啊。”
“人年纪越大，长相各种的也会模糊，男女相貌相像，以至不分男女。”
我有种恍然大悟的感觉，联想到小孩也是如此，第一次看一个陌生的小孩，也可能不能准确说出TA的性别。我回应他：“所以人在很小年纪的时候，也是相貌相像的。”
我把我之前和朋友的对话，说给了坐在对面的他听，他也认同我的观点。他小时候，也切身体会过——曾经处过自身性别意识模糊的阶段。其实这也是每个人都有过的经历。上次对话内容并不仅仅局限于澡堂的内容，还涉及一些孩童时期的行为，包括模仿体验女生平常的行为，尝试她们的喜好、游戏等。
孩童时期，会有一长段时间，处在自身性别模糊的阶段。那段时间，也是两性之间十分自然亲密的阶段。
当然，在此说的“自身性别模糊”并不是说真的不分自己是男是女，而是一种模糊了男性女性二者绝对界限的表现。这个阶段，男孩女孩会有一种相互吸引相互模仿的行为存在。类似于男孩会觉得在女孩有种什么特别之处，是自己从未有过的，这一点让男孩好奇、很喜欢，就想要去尝试。比如也想穿女孩穿的裙子、涂指甲油等。相反，女孩也会去模仿男孩，抑或对男孩站在尿尿感到好奇。两者的好奇，也均会随着时间延长，而消减。
他说：“很多人刚对周围世界感到好奇，开始有探索和尝试的行为，就会被阻止。我自己也遇到过，但是还好。我想说的是，那种阻止行为如果时间长了，就会让孩子自身产生一种自我压抑，觉得 ‘我不能这样做，尽管我十分想尝试’，这种观念会影响很大。”
“能够理解你，但是现在老师、家长对孩子的教育理念、模式都有很大变化。而且网络技术很发达，通过手机就可以触及到很多事物，孩子玩手机之类电子产品的现象也很普遍。”
这时便又想到我也因工作遇到一个很喜欢蓝色的男孩。
有一段时间，他喜欢穿蓝色小裙子，因为他喜欢蓝色，也是因为他喜欢的女孩也穿这样的裙子，当然也可能有其他的原因。这样的尝试在这个年龄段的孩子而眼中很平常，在他父母和我的眼中也没有觉得有什么是不正常的。这里的正常，是指男孩就要像男孩。包括男孩应有的性格、喜好等等。一切都在自然发生，这段时期之后，孩子注意也会随之转移。若受到某种抑制，反而会使这种好奇心延续更长时间，或通过转变为其他的形式。
思维跳跃如我，又想到上次他最后提及的对“小麻雀”的态度变化，这件事情很有意思，“我记得，上次你说过澡堂那次，你感到了‘小麻雀’的意义非同一般？算是男孩到男生的转变么？”