思考者(2)

“应该是做不完吧，老师布置的作业太多了，我就经常做不完”，星悦回答道。
“如果连老师布置的作业都完不成，又怎能去刷课外习题呢？”
“我有时候倒是喜欢做自己买的资料，尽管老师布置的作业我还没完成……”
“这样啊？有、意思，不管怎么样，传统的刷题法都是存在漏洞的，你现在是不是对’9 1‘原则有点小期待？”
不得不承认，听了他的这一番分析，自己貌似很期待接下来的内容，“接着说吧，我觉得值得期待”
“所谓的’9 1‘原则是指9道题对着答案理解，最后拿1道题来检验，假如说你现在已经学完了高中的所有知识点，你买了一套高考试卷，由于题型基本一致，你对照着答案理解了前九张试卷，最后拿第十张试卷作为检验，这样的结果肯定比直接做第十张试卷要好很多，没问题吧？”
“听起来很不错耶！”
“你能这么认为就太好了，我还担心你不赞成呢？下面我们和传统的刷题法进行对比，让你从心底里接受它，这样你将充满动力”
“第一：如果你采用传统的刷题法，你可能永远也做不完自己买的这一套试卷，而’9 1‘原则不仅可以做完，而且用不了多长时间，你完全可以利用星期放假的两天时间来一个弯道超车，这可能不只是超车这么简单了。第二：人对自己的提高还是很感兴趣的，’9 1‘原则巧妙的把完成老师布置的任务变成对自己的输入，是提高自己的行为，本身就具有可操作性，可能也不仅仅是可操作那么简单，这种提高自己的行为可能会上瘾，最后搞成信息输入速度大比拼也不是没有可能。第三：你可能认为看答案不如自己做的好，这也许是这种方法至今才出现的原因吧！但事实上怎么会有这种可能呢？你要知道，如果你这样做了，每个知识点你将重复多少遍，不敢想象。”
此时的星悦早已是眼放光芒、迫不及待。
在随后的几节课里，小光先是利用“9 1”原则巧妙的安排了体验课，然后加速知识点的讲解，星悦也仿佛变了一个人，不仅十分配合，还与小光一起完善了“9 1”原则，他们不仅赶超了老师的进度，而且变成了一个学习狂。
在经历了一段时间的信息输入后，星悦拿出了自己的笔记本，在本子的第一页，“9 1”原则是那么的显眼，而下面则写着如何操作，星悦已然学会了该如何学习，小光的任务完成的很圆满，但更大的计划才刚刚开始……
第二章 创业的萌芽
小光在取得成功后，打算继续改进自己的“9 1”原则。这一次他来到了书店，在对比了很多资料书之后，小光灵光乍现，现有的书籍没有一本可以完美契合“9 1”原则，自己做怎么样？小光自己也不知道这是哪里来的自信，仿佛自己此刻就有去创业的冲动，在和店主交谈了一番后，店主很欣赏小光的想法，并且愿意为小光的书做活动。
紧接着小光找到了自己的老板，老板也很激动，但老板表示自己任务繁忙，没有时间去整理书籍，让小光自己先写几章看看。无奈小光的课程也来到了考核期，没有时间的小光没有向老板再提此事，老板也没有过问。