欢迎来到实力至上主义教室12卷--新的阶段<1>(7)

灵活思考力 D （40）
社会贡献性 E （19）
综合力 C（47）
学力和社会贡献性都因为1年间的恶劣行径而获得了很低的评价。但是他足够高的身体能力收获了很高的评价，弥补了前两点，使他摆脱了倒数第一。我调查了一下，发现所有2年级的身体能力项目里，只有他一个人获得了A 评价。
比入学当初学力有所长进，并且精神面也有所成长的须藤，他的2年级成绩应该会有大幅度的增长吧。
“然后，虽然这事跟D班并无直接关系，但作为2年级内的例外措施，只有2年A班的坂柳有栖的身体能力评价会取与学年倒数第一相同的数值”
2年A班的坂柳有栖腿脚不便。
就连平常的步行也必须要使用拐杖。
也就是说，即使想要运动也做不到。
即便如此，又不能除去身体部分计算综合点。就这个层面而言，设置成跟倒数第一相同的判断可谓妥当。
总之，这种能力的可视化，也许是南云所提倡的反映个人实力当中不可或缺的一环。
“这个app在将来，对于成绩的意识改革，以及通过与学年无关、看一眼就能知道名字和长相的方式促进学生间的交流等而言，肯定会作为十分重要的工具而有所活跃吧。但是……我觉得应该不止这些。虽然这是我个人的臆测——从现在开始的1年之后，学校会对综合力没有达到一定水准的学生施加“某种惩罚”。
2
OAA导入的话题尚未退热，第二节课就已经开始了。
恐怕接下来的这段时间，就会正式转移到“那个话题”上去了。
这些学生的预测不出意料地言中了。
“接下来说明特别考试的概要”
茶柱就跟平常开始上课一般地开口道。
“你们成为2年生后的第一次特别考试，就跟这app的导入一样，包含了前所未见的全新尝试”
这是月城的影响，还是南云的影响呢。总之，学校的规则正在发生巨大的改变。
“至于关键的考试内容，则是作为新生的1年生，跟你们2年生搭档进行笔试”
“和1年生……搭档……？”
至今为止，几乎从来没有过跨年级的情况。
虽然合宿之类的是例外，但班级对抗的规则中，这曾经是理所当然的事情。
而这当中的壁垒，也藉由OAA的导入而被打破了么。
“本次特别考试当中，你们的笔试能力以及交流能力将受到很大考验”
学习以及交流能力。
乍一看，两者似乎并不相干。
“笔试的重要性不用我再做说明，而学校至今为止只有体育祭和合宿之类，并没有给机会跟其他学年进行深入交流。因此学校判断学生交流能力的成长存在问题”
“可，可我们是跟同一学年的人竞争吧？总感觉有违和感”
对于跟1年级牵扯太多，池感到有些不满。
“我不是不能理解你的想法，不过你客观地思考一下。你刚成为社会人的那年，不可能只和跟你一样的毕业生打交道。等到第二年，你就会跟有着20、30年经验的老手们同台竞技了。哪怕年龄差的很远，也有可能成为你的对手，不是么”