欢迎来到实力主义至上教室12卷 新的阶段 2

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引进oaa的话题还没有冷却，第二节课就开始了。
-然后，恐怕，从这个时间开始转移到真正的『那个话』吧。
-这些学生的心理读法很容易猜中。-
「接下来说明特别考试的概要」-像平常开始上课一样地，那样开口说了的茶柱。-
「这是你们升入2年级后的首次特别考试，是迄今为止从未有过的新尝试的内容。像应用程序导入那样」-
是月城的影响，还是南云的影响？学校的结构似乎正在发生很大的变化。
-「虽然内容很重要，但是作为新生的1年级和你们2年级学生组成搭档进行笔试。」-
「和1年级学生……搭档……？」-到现在为止几乎没有跨越学年做过什么。-虽然也存在集训等例外，但是在班级对抗中战斗的构造上，这是理所当然的事情。-那就是由于oaa的引进，墙壁被拆除了吗？
-「在这次特别考试中，笔试和交流能力受到很大考验。」-学习和交流能力。-乍一看好像不相交的项目。-
「笔试的重要性现在无需再加以说明，但学校至今为止都只是体育节和集训之类的活动，没有和其他学年进行深入的交流。因此判断了学生沟通能力停滞不前」
-「好，但是我们是在和同一个年级竞争吧？怎么会有违和感呢？」-对1年级生大大地纠绕的事，显出一点不满的池。-
「并不是不能理解，而是客观地考虑一下。你成为社会人之后的第一年，接触的人不可能只有同样的应届毕业生。第2年的人也在，成为20年30年的老手一起在同样的世界里作战。
年纪相差悬殊的对手也会成为对手吧」
-「那是……嘛，总觉得可以想象出来」
-「世界正在转向实力主义的过程中，很多日本企业始终被年功序列和终身雇佣所束缚。和后辈一起做什么很奇怪，和前辈一起做什么很奇怪。听到这个特别考试时有这种感觉的人应该要重新认识一下。说得通俗易懂的话，阶级也是其中之一。这是在美国、英国、德国等地理所当然地实行的制度。
小孩子和高中生、大学生混在一起学习的事也不稀奇。在这个教室里同样有小学生的状况，你们能想象并接受吗？」
-同学们像被茶柱催促一样发挥想象力。并且一定不能理解吧。应该感到不可能，奇怪。-确实，在日本几乎没有跳级制度。虽说有特定的条件，但是不知道实际级别的人也有很多吧。对于学习横向排列的日本来说，这是一个不符合现状的制度，实际上跳级这一制度本身并不被接受。因为在白天房间里完全没有学习速度的横向排列，所以对这一点很能理解。-但茶柱说的事不是全部的事也确实。
-什么事情都不是光效仿外国。适合日本风土的教育也很重要。恐怕茶柱自己也明白,不过，只有遵从上面的指示说明。
-「今后也会出现和1年级和3年级学生竞争的情况。但是，仅限于这次，说到底还是要建立合作关系，这一点一定要记住」
-这就是这次笔试和交流能力都必须具备的特别考试的理由吗？用怎样的规则被进行，无法想象的学生歪头。-