基思·斯坦诺维奇:这才是心理学(六·下)(5)
有关人类行为的错误观念可以产生非常实际的后果。基思和拜因斯(Keith & Beins, 2008)提到,在学生中,对于手机和开车的典型观点是这样的:“通话不影响我开车”和“打手机可以防止我睡着”。学生们似乎完全不知道在开车时使用手机(即使无需手持)会严重影响专注和注意(Kunar, Carter, Cohen, & Horowitz, 2008;Strayer & Drews, 2007),而这会导致事故和死亡(Conkle & West, 2008;McEvoy, et al., 2005;Parker-Pope, 2009)。
假如列出所有错误的世俗观念,那么这个清单会很长。例如,很多人认为“月亮盈亏会影响人的行为”,事实并非如此(见Foster & Roenneberg, 2008;Lilienfeld et al., 2010);一些人认为“性格互补的人相互吸引”,他们也错了(Gaunt, 2006;Hitsch, Hortacsu, & Ariely, 2010;Reis, Maniaci, Capraiello, Eastwick, & Finkel, 2011);有些人相信在做选择题的时候,千万不要更改答案,他们错了(Kruger et al., 2005);有些人相信做祷告让人更健康,其实并不能(Benson et al., 2006);有些人相信“亲生厌,熟生蔑”,实际没有这回事(Claypool, Hall, Mackie, & Garcia-Marques, 2008;
Zebrowitz, White, & Wieneke, 2008)。这种例子不胜枚举(见Lilienfeld et al., 2010)。
人类关于行为的直觉理论是有缺陷的,这就说明了为什么我们的心理学研究需要实验控制。只有这样,我们才能把关于人类行为的粗浅概念上升为准确的科学概念和体系。
小结
实验方法的核心就是操纵与控制,这就是为什么实验比相关研究能够作出更强的因果推断。在相关研究中,研究者仅仅观察两个变量的自然变动是否显示某种联系,而在真实验中,研究者要对被假设为原因的变量进行操纵,通过实验控制和随机分配来保持其他所有变量不变,然后再来看这个假设变量是否会产生影响。这种方法排除了相关研究中出现的第三变量的问题。第三变量出现的原因是,在自然情境下,很多不同的事物都是相互联系的。实验方法就是用来分开考察这些自然存在的关联。它之所以能实现这一目的,是因为它以操纵一个变量(被假设是原因的变量)的方式分离出该变量,并保持其他所有变量不变。但是,为了区分这些自然的关联,科学家们经常要创设自然世界里不会出现的特殊条件。