[欢迎来到实力至上主义的教室] 2年级篇 01(15)

而须藤咬住不放的是社会贡献性这一部分。
也就是关于举止和道德的问题。
被矛头指着的高园寺，本身也是个跟须藤不分高低的问题儿。
虽然只跟高园寺有毫厘之差的成绩，但看样子排在下面令须藤很不爽。
我也不是不能理解须藤想发泄的心情，不过……
高园寺之所以比须藤的社会贡献性分数更高，会不会是因为比起须藤，他给校方以及班级直接造成负面影响的时候更少呢。受过停学以及暴力骚动处分的须藤排在下面并不奇怪。
虽然这些话也传进了高园寺本人的耳朵里，但他对此置之不理。
他也没有对所有人都沉迷其中的OAA做必要之外的接触。
在这学校过了1年生活，变化最小的也许就是高园寺了吧。
总之，校方将我们学生1年间的成绩进行了可视化处理。
校方的这一行为，对我们来说既有好处又有坏处。
比如因为综合力这一项目的存在，就出现了暂定的实力排行榜。
假如现在就有不合时宜的特别考试的话，那么退学的候补者将会是哪些人将不必多言——肯定会集中在综合分很低的学生当中。
跟池一样名列最末尾的爱里，肯定也会心神不宁吧。

2
OAA导入的话题尚未退热，第二节课就已经开始了。
恐怕接下来的这段时间，就会正式转移到‘那个话题。’上去了。
不出意料地，学生们的预测成真了。
「接下来说明特别考试的概要。」
茶柱摆出一副平常上课的态度，开口说道。
「你们成为2年级学生后的第一次特别考试，就跟这app的导入一样，包含了前所未有的全新尝试。」
这是月城带来的影响，还是南云做出来的事呢。总之，学校的规则正在发生巨大的改变。
「至于关键的考试内容，则是作为新生的1年级学生，跟你们2年级学生搭档进行笔试。」
「和1年级学生……搭档……？」
至今为止，几乎没有实行过跨年级的情况。
虽然也有合宿这一例外，但班级对抗的规则中，这曾经是理所当然的事情。
而这当中的壁垒，也藉由OAA的导入而被打破了么。
「本次特别考试当中，你们的笔试能力以及交流能力将受到很大考验。」
学习以及交流能力。
乍一看，两者似乎并不相干。
「笔试的重要性不用我再做说明，而学校至今为止只办过体育祭和合宿，你们没有机会跟其他学年的学生进行深入的交流。因此学校判断学生交流能力的成长存在问题。」