欢迎来到实力至上主义的教室小说19卷机翻(2)

自从那次考试以来，在OAA排名倒数第一的学生就萌生了被舍弃的危机感，所以无论什么考试都要全力以赴。只和我一起学习的惠，成绩也在稳步提高。不过，这个问题必须尽早解决。因为我只教最基本的知识，所以有可能因为发展空间的差距被其他学生甩在后面。应该向认真制定计划的堀北、启诚或者洋介请教。屏幕上依次添加被叫到名字的学生的各科目的分数、总分、平均分。我是第12名。缓慢而稳步地提升排名。终于到了发表班级前十名的时候。第10位是须藤。虽然有点担心，但结果和上次差不多，都取得了不错的分数，挤进了前几名。虽然名次上升了一个，但又刷新了自己的最好成绩。最后，第1名是堀北和启诚两人，两人的平均分数罕见地相同，为93.5分。“在年级的排名中，你超过了一之濑班的平均分，拿到了第二名。你做得很好。”第1位坂柳A班、第2位堀北B班、第3位一之濑D班、第4位龙园C班。
这样班级积分增加了25分。只是，坂柳的A班，下位的学生总体成绩都很好，这次也没能获得第一名。虽然差距很小，但已经拉开了。“那么——从期末考试的努力程度就能看出你们很期待修学旅行。不过，在讨论之前，我想先让你们做一件事。”说着，屏幕上出现了画面。按照茶柱老师的指示，每个学生的平板电脑上都出现了写有熟悉的同学名字的图。和前方的显示器是一样的。有姓名、性别、号码三项，其中姓名和性别已经填满。正如茶柱老师所说，这是全班学生的记录。只有序号是空白的，也就是说这里应该是数字。大致的表一眼就能理解，但不清楚是以什么为基准的编号。从座位上可以观察到的范围内，同样没有一个学生理解。“那张表上有2年级B班，也就是这个班的学生一览。名字和性别旁边的小号码和写着的项目有空栏明白吗?号码从1号开始，从班级的人数38人中去掉自己的37号开始摇。

同样的号码不能使用2次。首先在自己的姓名号码栏里输入‘本人’，这样就容易理解了。”2年B班除了退学的山内、爱里之外，只有38人。除了自己以外，每个学生都被分配到了37号。问题是这个号码意味着什么。没有意义地随意分配是不可能的。大家操作平板电脑，按照指示输入本人的文字。确认完之后，茶柱老师开始说明编号。“虽然是现在开始要取的号码的意思，但这可以看作是自己对对方的评价，单纯因为能力强、尊敬对方所以是1号，关系好所以是1号，有趣所以是1号。最重要的是对照自己的标准，得到正面评价。”也就是说，给同班同学排序。不——滑动表格，这张表格里不仅有同班同学，还有其他三个班级。“应该有人已经注意到了，这个排名是针对每个班级的2年级全体学生进行的，至于其他班级的学生，可能有的学生连话都没说过，这也是本人的标准。
请在知道的范围内分配号码。”学生评价学生。虽然去年做了一些类似的事情，但与此又有很大的不同。但是，究竟是为了什么，让学生模仿成绩册呢?“当然，在这里分配了什么样的号码，我不会向学生们透露任何信息。我们班主任也不会知道他们是怎么评价的，请放心。”也就是说，管理这张表的是运营学校的上级。“另外，在填写这张表的过程中，禁止窃窃私语，也禁止查看OAA。记住的部分另当别论，不加思考和推测就参考学校的评价来排序，这是违背目的的。”机械地分配号码似乎也受到了限制。“真的没有说过话的女生有很多，OAA什么的也完全不懂，所以就随便了，真的可以吗……”与拥有广泛交友关系的一部分学生不同，本堂没有自信地嘟囔道。“嗯。说得极端一点，那些关系不密切的人的号码随便写也没关系。不过，学校方面是为了某种目的而使用这份名单，所以不管出现什么结果都要自己负责。