新华出版社丨小学生激励性评价改革的理论与实践

SHUSHANGWEI
在粤港澳大湾区，有一所成立不到四年的小学——深圳市南山区荔湾小学。学校的办学理念是“教育就是成就”，学校通过实施“成就教育”，追求学生、教师、家长和学校的共同发展。李莹校长在学校成立的第一天开始，就把教育教学评价改革放在首要位置。她说，要办好一所学校，必须要从评价改革入手，落实习近平总书记对教育评价改革的要求。她认为，如果不从评价改革入手，通过评价促进日常的教育教学行为，就很难真正实现成就每一个孩子的教育理想。尽管小学教育教学评价改革是一道难题，但这个难题我们必须面对，必须解决。