胶带与橡皮(4)

学习习惯，思维品质，问题产生、解决的方式发生了变化。原本错误因知识欠缺、解决问题的能力不足而产生，现在又增添因为坏习惯而产生错误的渠道; 原本研究错误是为了同样的错误不再发生或少发生，但因为我们按时把错误嚓嚓干净了，错误被忘记了；见到错误很恐怖，眼不见心不烦，把它们消灭于有形，但是，它们存在于无形，因为问题没有得到彻底解决。同样的错误不断出现，需要无限多的时间去重复。嚓嚓出了更多更可怕的错误，诸如价值观方面的问题。
如果写错了，简单地用笔划去，会省出很多时间；有时间就可以从容地把要写的内容思考清楚，形成优良的思维品质；习惯于把问题想清楚，学习过程得以优化；高品质的学习过程极大地提高学习效率，学习成绩自然好！
用胶带和橡皮制造“看起来美观”，嚓嚓一个写错的符号很简单，但是，学生见了作业上 的错误就发怵，脸红，学生对待错误的价值判断出了问题，价值观被输入乱码，我们无法用 胶带和橡皮把它弄好看。