我这里的谷爱凌

谷爱凌横空出世，惊艳了世界，全国人民都在议论，我也在其中。
谷爱凌给我们贡献的不仅仅是金牌，还有推动人们思考金牌背后的教育的动力。有人认为她的天赋好，天生之才，上帝怜爱。既然是天生之才，我们只能望谷兴叹了。这样也很简单，我们羡慕、欢喜、仰望、鼓舞就是了，偏偏有人想“我家的娃怎么能这样出息就好了” ，无奈，自寻烦恼，平添无趣。
有人深挖谷爱凌的家庭背景，北大的妈，斯坦福的爹，耶鲁的爷，还有姥爷姥姥都是清北水平的。我也羡慕得不得了，羡慕之余，我后悔，想当初我怎么没有考上北大。可能考不上北大，但是，想当初娃儿念书的时候怎么没有努力学习，没有多在娃身上下点功夫。领着娃去领略祖国的大好河山，但是，不去故宫，不去莫高窟，就去辅导机构。“只要我的娃考分高，多少钱都行”，买点课外阅读书，下定决心忙里偷闲进了书店还能空手而归，“书挺贵的”！“乱七八糟的书不能读啊，还是做题吧。”
多懂点教育原理，启迪娃的思智，共同研讨学习方法，而不是想到亲自辅导功课、刷题。换个角度去想，我们的基础教育确实好，但是，谷爱凌能上斯坦福也不是海淀黄庄的辅导机构的功劳。要懂得真正的孩子的成长过程，也不要说什么这个新鲜名词，那个时髦概念唬人骗自己，不要叫写书的出书挣钱的忽悠了，作文大全之类的书有图财害命的嫌疑。多做课外阅读，读名著，读生活、读人生、读社会，作文肯定好，语文成绩高，英语有可能高分，思辨能力强了，数理化差不了，娃离谷爱凌不远了。