犯下原罪(14)

嗯……
或许见我沉着脸好一会没吭声，里志觉得别指望我比较好，语气轻松地继续说：
「不过话说回来，值域真的很难懂啊。不是我自夸，我光是要在（,y）平面上画出二次函数曲线就一个头两个大了，要是被尾道老师点到名，还真有点恐怖呢。」
你要是真的这么想，何不考虑放弃累积那些莫名其妙的杂学，把时间用在课业上头？——我是不会这么对他说，这就和叫鸟不要飞一样是无谓的努力。不晓得最近里志热中什么？记得不久之前他还在聊易经如何如何。
啊，等一下。
我突然想到一个点，于是问了里志：
「里志，你们班已经开始教值域了吗？」
「啊？喔，教了啊。」
「你是哪班的？」
「折木！拜托你至少记一下朋友是哪一班的好吗？」
我试着反击伊原，「那你又记得我是哪班的吗？」
「我跟你又不是朋友。」
所谓的哑口无言就是指这种状况吗？
里志见到我的糗样笑了。「放心啦，摩耶花，奉太郎记得的。」
经他这么一说，我也觉得自己好像有点印象。
里志班上已经开始教值域，我的班上却还没教到，千反田的班上当然也还没。

原来如此。我想我可能有答案了。
「可以确定在尾道的教科书，超过你们班进度的页面上一定写着另一个教课进度。」我以这句话当开场白。
「嗯嗯，没错，我也这么觉得。」
「而且那是今年才新写上的课程进度。那假设那个记录的不是你的班上呢？嗯，譬如说是里志的班级好了。」
「福部同学的班级？」
里志不顾千反田的疑问，一脸讶异地问我：「尾道老师一共负责A、B、C、D四个班级哦，就算写的不是你们A班和B班，也不见得就是我们D班呀？」
伊原也插嘴了：「就算是D班好了，那又怎么样呢？」
「如果是D班，就有可能和A班搞混。毕竟C班怎么看都不可能和A班搞混喽。」
伊原瞪向我的视线里写着「你这家伙又在讲什么蠢话」，不，不仅写在视线，她根本说了出口。
「你这家伙又在讲什么蠢话？A和D也不可能搞混啊。」
即使那目光让我有些畏怯，我依旧佯装平静。「尾道是数学老师，对吧？」
「那又怎样？」
「数学老师就很有可能把D错看成A，就跟平假名的『ッ』与『シ』一样，乍看很容易混淆。」
「什么跟什么？」