第十二章 奔向各自的远方(5)

老师一方的观点是，这些参加托福的人，因为不需要好好学习其他科目了，留在班里只会影响周围的人，带着其他学生一起丧失学习的兴致，所以这种人不能留在学校，况且一班的那些出国的人走了之后，就可以留出更多位置给其他有希望升入一班的人。
今天来看，其实老师的观点也是有一定道理的，托福虽然也有数学之类的科目，但据牛董说都是些弱智问题，不要说是朝外学生，作为一个中国人你拿不了满分都丢人，唯一的障碍就是英文的题目，所以对于考托福的人来说，唯一需要努力学习的科目就是英语，他们周末的时候几乎是泡在新东方，Adolf说上课的时候几乎很少教你知识，而是传达给你一种学习英语的热情，因为课上那点时间远比你需要花的时间少，所以大部分要靠自己的练习，牛董也是天天拿着iTouch做听力，甚至为了锻炼自己不羞于说英文，他坐地铁的时候拿出听力大声跟着读，周围的人还以为他在讲电话。

所以这些人在学校里的时间也是全花在了学英语上的，虽然坐在课堂里，但是那些科目他们都不需要听，即使是英语课，毕竟托福英语和高考英语还是有一些“差距”的，这种差距不光是难易度的问题，更像是学好了某一个就考不好另一个，不过我这个学渣也不是很懂。
学校一方不可能无缘无故的开除这些人，所以就以上述理由劝说他们自行离校，可是这些理由在当时的我们是没法接受的，不仅是出国的人，我们这些不出国的人也没法接受，相比于虚无缥缈的所谓“影响学习”，我们更加看得见的损失就是很难再见到这些朋友，让他们离校我们在生活里就没了交集，那些从前低头不见抬头见的玩伴可能一年也见不到几次了。
听说这件事之后我特别气愤，我觉得高考也好，出国也罢，这都是学生自己选择的未来而已，老师凭什么强行干涉，又凭什么为了他们所谓的担忧就做出这么“不人道”的决定，于是我在当时流行的人人网上写了一篇很长的文章，控诉朝外长期以来不给我们自由，不考虑学生的感受，所有决定都只为了学校自己的利益，而且我控诉的矛头明确的说了出来是指向校长的，我印象最深的一句话是我在结尾写的，我永远忘不了对这个地方的恨。