粗糙教学[13]‖推理小说犯罪心理学(2)

※本次用到的书籍的有《如何阅读一本书》、《犯罪心理学》（人公版）与《情报分析方法论》（十三五），有兴趣的同学可以自行查找进一步学习。
思路在犯罪心理学中关于研究对象有狭义与广义之说。
狭义的犯罪心理学认为是应把犯罪心理和犯罪行为作为研究对象的；广义的犯罪心理学认为是将与犯罪有关的心理现象都作为其研究对象的，除狭义的犯罪心理学的对象外，还应将受害人心理、证人心理、侦查心理、审判心理、矫治心理以及犯罪的心理预方和预测作为研究的对象。
国内多数学者主张广义的研究对象，因此在很多有关书籍里对受害者的行为研究是放在第一位的。（尤其是在其他犯罪嫌疑人不明的情况下）

我们来看大G的文章，廖、孟两人的举动符合这种思维：
当然，在文章里大G将这种思考犯罪心理的方式巧妙地用他们俩个人之间“明争暗斗”般的矛盾给掩饰过去了，一方面是推动情节发展的需要，另一方面可以弱化程序正义性，在后面的事态发展中观众就不会以这种思维定式去推敲人物的行为，从而更好地隐藏线索。
我们可以学一手这样的操作用在自己的文章里，用人物冲突弱化那些方便读者梳理线索的思路，这样不用设置悬念也能达到“困住”读者进一步推理的效果。
这就是周旋的艺术。（与读者斗智斗勇）
动机除了思路，在推理小说我们还需要注意什么？
自然是犯罪嫌疑人的作案动机——这是个涉及到整个作品剧情最为核心的设定。