沟通于交流(4)
意识到自己成为焦点的蓝度,不安地向某个不存在的角落退了退,老师不耐烦地解释道:“在‘THE WORLD’局域网建立的四分之一个单位位移时长后,人类体贴地为执政区内所有的有智生物适配了语言中枢,通过基因改造......”
“那为什么要采用语言这种低比特率的沟通方式作为适配沟通方式呢?明明还有其他各方面都更优的交流方式。”一位黑发的女孩提出了自己的质疑,她的头发是字面意义上的根根分明,如果细看会发现那一根根头发都拥有一种透明的水晶的质感。
“因为人类更习惯于语言作为沟通方式不是吗,并且人类的思维与表达习惯与其他的沟通手段适配性太低。”老师无奈地发现他自己已经习惯了学生肆无忌惮的提问与插嘴了,“你们是不是有偷偷打开了私人社交形象啊?”
除了蓝度以外的所有人,不满地撇撇嘴,三三两两地关闭了部分对外社交用形象,于是半空中或漂浮或是奇怪编织的头发重新收拢或是变短,颜色变成了统一的深黑色,有些人的身高与样貌都渐渐改变回原状。不少人将偷偷打开的“肤光”也关闭了,只剩下蓝度一“人”还在发着蓝色的荧光。
“蓝度你......”老师刚要斥责,突然在几个闪烁后,蓝度的个人形象从这层博物平台中消失了。在惊疑不定的老师刚要去查看界面时,刚才的那个小胖子已经反应过来了:“是磁暴!‘星改’(全名为已知星域内非人有智生物常居地强制变更计划)后蓝顿基尔种迁往了位于某星座外围的默速-2区,星座中心是不是会有高强离子流与喷发,继而牵涉的暗物质效应会影响‘THE WORLD’局域网量子纠缠的稳定性。简单来说,蓝度被迫掉网了......”
.......
蓝度看着眼前渐渐熄灭的信号灯,“叹”了一口气,半固体状的身体缓缓蠕动下平台,这是他寄宿就家庭的户主也脱离出链接了。于是一个存放着一个大脑的培养罐就亮了起来,马上一个仿生人走了进来,确认设备没有出现大问题后就又一次无视蓝度出去了。蓝度知道除了培养罐里那个专门用来“上网”与刚才那个仿生人脑部的两个高级神经中枢,这个户主同步链接的还有三个高级神经中枢或者说是大脑。除了一个要维持“家”中各个系统的正常运行与平衡,剩余两个忙于自娱自乐的各种艺术创作......