沟通于交流(2)

“但是，”老师转过身，面向学生说道，“众所周知，只有包括人类在内的极少数物种才使用以空气振动为基础的语言，作为传播信息的手段。声音与文字是人类常见的两大信息传播方式，以此为基础的语言学高度发展，人类一度地以为通过‘构成学习法’与符号学可以使人类短时间内掌握任何一种有知生物的语言。可惜，‘宇宙给了他一个大闷棍’。”一片笑声在学生中响起，老师满意地点点头，总算有一天所有人都统一制服了。
他继续说道：“3个单位位移时长前，当人类第一次踏出银河系第八悬臂时，震惊地发现很多有智生物不仅没有听觉，甚至没有平面视觉！这让人类一切象形文字学、语言学、符号学形同废品。”
老师唤出一个只有自己可视悬浮窗口，手指不断地滑动像是在搜寻什么东西，一边说道：“人类的大脑构成理论上确实能向外发射出电波，但是却无法接受并理解外来的异体电磁波。”终于，他找到了自己想要的东西，“而人类接触到的第一个非语言类物种——基尔维斯种——就是靠中枢神经交换电波进行交流的。因为是由生物的神经系统发出的综合性短波，所以传统的电磁通讯设备完全无法翻译或理解几乎毫无规律的电波。”

半空中出现了一个缓慢旋转的橙红色恒星，周围三颗或大或小的行星无声地在各自的轨道上运动着。其中那颗最外围的行星被急速放大，然后视角缓缓往下降。视野很快被行星表面的乳白色雾气充斥了，视角还在下降，但是云层仿佛永远穿不透一般，一片白花花的视野中只是渐渐出现了越来越多的小液滴，最后渐渐汇聚成了一片“悬空”的海洋。终于以红黄灰为主色的“陆地”出现在视野中,其实叫石头的海洋更贴切一些：一道道巨大的裂缝在板结的“土块”上炸开，一座山峰从砾石组成的、不断起伏的波涛中显出又接着沉落，两座巨岩大陆慢若静止地轰然碰撞在一起于是又有无数“海水”接入“大海”......
然而，尽管老师的讲解十分的生动，复古的立体全息影像也古韵十足，但学生们显然兴致缺缺，就像十几岁的少年不再会对一张森林的照片惊叹。
“这是基尔维斯种的母星，如你所见这是一颗半凝固状态的行星胚胎——一片小星云。阳光很难到达砂石海上，同时砂石海也缺乏水分，可是文明早期的基尔维斯种无法与该星的生产者一起生活在低能见度、无依无萍的大气层中，在流动着、噪音污染大的砂石海里通过雕刻或是空气振动来传播信息都是不现实的。在登陆初期人类就发现，在接触到基尔维斯种时，几乎所有的短波通讯全部被覆盖了。在意识到对方是有智生物后，我们双方都抓狂了——你如何向一个盲人解释颜色？”随着一阵笑声响起，学生们总算集中了一些注意力，不然这又是一堂枯燥的社会博览课。