知识的遗传,变异,与进化(8)
2023-09-15 来源:百合文库
所以这到底是在打太极还是就是单纯的说不知道?记者在心里小声嘀咕,继续问道:“提问四:该解决方案会怎样定价,是否意味着大部分人都能享受得到?”
科学官微微一笑,似乎意料到记者肯定会提这个问题,说到:“当前来讲,这套解决方案已经完成了全部临床实验并可以给市场供货,但是由于会使用到大量高精尖仪器和人员,所以价格还是较贵的。不过——”,他的话锋一转,“我们正在不间断的对该项技术进行优化,争取早日将价格降至可以大范围应用的地步,毕竟我们集团的宗旨之一可是“任何人都有权力享受技术红利”。我们的希望是在接下来五年的时间,将单次知识灌输的价格降至中高端教育的地步,并在接下来十年内降价至可以像基础教育那样全民普及的地步,这样既能保证我们的利润,又可以为新技术带来的社会动荡缓冲。”
此时的科学官突然自嘲似的笑了笑,说:“没准知识灌输真的可以设计成教育体系一样,最基本的知识的灌输定为义务性的,中层的较为深入的知识则需要购买或者测验证明自己有能力掌握并应用那些知识,然后高端和尖端的知识灌输则需要更高的价格,就像小学,中学,大学一样,不是吗?”
记者不由自主的开始想像10年后的世界,大规模的知识灌输普及,无需消耗精力和时间得来的知识会怎样改变这个世界?这其实根本不需要自己去问他,等这次采访公布出去后,人们自己就会开始不间断的探索这个答案。
此刻的记者突然对自己的最后一个提问机会感到犹豫,最后一个问题本来应该是“其他类型的记忆是否有植入的可能?”,但是此刻,自己的心中突然生出了一个疑问,他感觉很有可能会比计划中的那个问题更有价值。
“额,提问五,主管先生。”记者下定了决心,一定要把这个问题问清楚,“在【知识灌输】大规模应用后,知识的获取将变得无比轻松,然而人们获取到的知识将会是……”,记者停顿了一下,仔细斟酌词汇后,继续说道:“已经熟练掌握它们的人的完美复制;在没有学习的过程下,人们就不会对自己所学的东西进行思辨,因为那些知识一旦植入就会变成根深蒂固的概念,那么这种情况下,是否会对人类社会的发展造成影响呢?”
科学官脸上露出惊讶道表情,说:“真是巧了,你问的这个问题,我们自从今天早上就一直在讨论,你看,那边的那帮人还在聊呢。”说罢,朝正聊的热火朝天的一帮研究员怒了努嘴。
“这个问题确实很有意思,因为如果你仔细想一想的话,就会发现人类社会中,知识的传承和进步有点像生物的进化与变异。”科学官说,“举个例子,知识的传授者,比如老师,对自己传授的知识有着一种类型的理解,而其他老师或许有着略微不同的理解,例如对物理公式和化学定理的理解,有人偏向视觉,有人习惯性的将其人化,有人喜欢在脑海中构建模型,即便是同样的知识,每个人的认知中对其都有着不同的“思想指代(mental representation)”——”
科学官微微一笑,似乎意料到记者肯定会提这个问题,说到:“当前来讲,这套解决方案已经完成了全部临床实验并可以给市场供货,但是由于会使用到大量高精尖仪器和人员,所以价格还是较贵的。不过——”,他的话锋一转,“我们正在不间断的对该项技术进行优化,争取早日将价格降至可以大范围应用的地步,毕竟我们集团的宗旨之一可是“任何人都有权力享受技术红利”。我们的希望是在接下来五年的时间,将单次知识灌输的价格降至中高端教育的地步,并在接下来十年内降价至可以像基础教育那样全民普及的地步,这样既能保证我们的利润,又可以为新技术带来的社会动荡缓冲。”
此时的科学官突然自嘲似的笑了笑,说:“没准知识灌输真的可以设计成教育体系一样,最基本的知识的灌输定为义务性的,中层的较为深入的知识则需要购买或者测验证明自己有能力掌握并应用那些知识,然后高端和尖端的知识灌输则需要更高的价格,就像小学,中学,大学一样,不是吗?”
记者不由自主的开始想像10年后的世界,大规模的知识灌输普及,无需消耗精力和时间得来的知识会怎样改变这个世界?这其实根本不需要自己去问他,等这次采访公布出去后,人们自己就会开始不间断的探索这个答案。
此刻的记者突然对自己的最后一个提问机会感到犹豫,最后一个问题本来应该是“其他类型的记忆是否有植入的可能?”,但是此刻,自己的心中突然生出了一个疑问,他感觉很有可能会比计划中的那个问题更有价值。
“额,提问五,主管先生。”记者下定了决心,一定要把这个问题问清楚,“在【知识灌输】大规模应用后,知识的获取将变得无比轻松,然而人们获取到的知识将会是……”,记者停顿了一下,仔细斟酌词汇后,继续说道:“已经熟练掌握它们的人的完美复制;在没有学习的过程下,人们就不会对自己所学的东西进行思辨,因为那些知识一旦植入就会变成根深蒂固的概念,那么这种情况下,是否会对人类社会的发展造成影响呢?”
科学官脸上露出惊讶道表情,说:“真是巧了,你问的这个问题,我们自从今天早上就一直在讨论,你看,那边的那帮人还在聊呢。”说罢,朝正聊的热火朝天的一帮研究员怒了努嘴。
“这个问题确实很有意思,因为如果你仔细想一想的话,就会发现人类社会中,知识的传承和进步有点像生物的进化与变异。”科学官说,“举个例子,知识的传授者,比如老师,对自己传授的知识有着一种类型的理解,而其他老师或许有着略微不同的理解,例如对物理公式和化学定理的理解,有人偏向视觉,有人习惯性的将其人化,有人喜欢在脑海中构建模型,即便是同样的知识,每个人的认知中对其都有着不同的“思想指代(mental representation)”——”