《喜鹊搭窝》(4)

进入了校园，孩子们总是非常的有活力，蹦蹦跳跳的。
我上了楼，走入教室，就安静地坐到我的书桌前，拿出语文书读书。
我并不爱学习，但是，我喜欢语文书中的精美的文章节选和古诗，只有书中的文章和古诗，才能够让我拥有喜怒哀乐。
“铃铃铃！！！上课时间到了，请同学们做好准备”。
上课了，同学们急急忙忙的坐回自己的坐位上。
老师进入了教室，“仪式”再次重复。
这节课上的是语文课，要讲语文书中《穷人》的章节了。
我非常喜欢这章！读后让我感到衰伤，却又为书中的人的善良感到高兴，中间那段在暴风雨天气出门打鱼的叔叔又为他感到紧张，总之；为书中的人们感到可怜。
这就是为什么我喜欢语文书，仅仅只是文字，却能让我感同身受身临其境一样！
这就是文字的“能量”！千年万年都不会消散的“能量”！
不过，我又有些偏题了，我们接着讲喜鹊搭窝的故事。
两只喜鹊依然是飞来飞去，将树枝搭好后就飞出去捡树枝，一刻也没有停过，看起来是忙的不可开交。

当然，喜鹊搭树枝的时候，有时候不小心就会让树枝掉下来的几枝，又要飞下去叼上来重新再搭。
就这样，两只喜鹊的工作一直持续到中午，鸟窝也才搭好十分之三。
中午休息时间，喜鹊也会跟人一样，进行午休。
只见；那两只喜鹊，飞到教学楼的接近楼顶的楼面设计着凸突出来的两条横杠，正好形成了阴凉的地处休息。
我见到了当时令我不解的一幕。
两只喜鹊互相依偎在一起，我不懂它们在干什么，我只感到很幸福吧，好像令我向往，但始终不知道两只喜鹊依偎的场景给我的感觉是什么？
直到现在，我可以向读者们解开这道“谜题”。
“爱情”
动物之间的“爱情”。
“爱情”并不单单属于人类才会有的，每个动物都会拥有属于它们的“爱情”。
有时候，我不得不承认；动物之间的“爱情”有时要比人类之间的“爱情”更要“纯洁”。
“除非它们也有人类社会的利益和物质。”