《喜鹊搭窝》

还记得，是我上小学五年级的时候，在教室里上课的我正在发呆。
因为是在上数学课，我一向对数学不通。我只喜爱语文课，我爱语文书中有“深意”的故事。
每年常常升新班，发下新的书本，我就立刻先看完语文书中里所有故事，好的文章节选。“贪婪”地读着书中的故事，吸收着书中的“精华”，畅游在书的“海洋”里乐此不疲。
很可惜，课上的是我不怎么喜欢学的数学课，兴致缺缺，让我感到“无趣”。
我的书桌位置，在长方形空间的教室里倒数第二排靠窗，那就是我的位置。
哦，先说一下。我的教学楼楼层总共有六楼，教学楼与教学楼之间由空中走廊相连。我的教室桌位由班主任老师规定的排座位“规则”。教室书桌总共七排；左右靠墙桌位放两张书桌，中间桌位放三张书桌，中间书桌和靠墙书桌相互之间隔开一张书桌距离，形成空隙让人走动。
学习成绩越好的学生坐位越前，而学习成绩不好的学生则在后三排。所以.....我学习成绩并不好，我从来都没有尝过前十的“滋味”。