部编版八年级下册语文古诗赏析(2)

而伤感的情思衬托得生动感人。
4这首诗抒发了作者怎样的情感
通过描写写主人公对淑女疯狂地相思与追求表现了古代人民对美好幸福生活的一种追求和向
往。
二、关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.《关雌》所要表达的主题是什么?
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的
喜悦之情。
2、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找
出一处，反复朗读，并体会其作用。
《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状
态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状。作用：可以充分表达诗人思想感情（1分）；

（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（3分）
运用比兴的艺术手法（1分）。如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君
子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对
淑女的思念。
4.孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。结合本诗谈谈你对这句话的理解。（3分）
《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得
美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之
的热闹情景，所谓哀而不伤（1分）。
三、式微
式微
式微，式微！胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微！胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！
本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情.诗抓住天色将晚这一瞬间的感触,一
连串的疑问、质问,表达了对亲人泥水霜露中的关切,和对“君”的行为的怨怒