【时代少年团】小闹课堂带您复习初中语文啦！(5)
在开头出现，设置悬念，吸引了读者阅读。
（6）借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了XX的感情或特点
（7）引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
（8）引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
四、文章运用表现手法作用
（1）对比，作用：XX和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点
栗子：和刘耀文的土豆肉丝相比，我更欣赏严浩翔的不知道是什么锅。
刘耀文和严浩翔形成鲜明对比，突出了刘耀文和严浩翔做饭不可言喻的特点。
（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（6）借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了XX的感情或特点
（7）引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
（8）引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
四、文章运用表现手法作用
（1）对比，作用：XX和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点
栗子：和刘耀文的土豆肉丝相比，我更欣赏严浩翔的不知道是什么锅。
刘耀文和严浩翔形成鲜明对比，突出了刘耀文和严浩翔做饭不可言喻的特点。
（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
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