伴虎(2)
孟赭看着总觉得儿子笑得天真无邪,不禁想再劝几句,可还未开口,就被拦了回去。
“儿子相信,他不一样。往者不谏,来者可追”
“罢了,总是要吃了亏才明白的。你答应为父一事,为父便同意你留在帝都。”
“父亲请讲”
“专精文法,武功非到危急关头不可示人。”孟赭一字一句说的极慢。
“孩儿答应父亲,专攻文法,不露武功。”
“起来吧”孟赭将孟鹤堂扶起,看着如今快与自己比肩的儿子,感慨良多“去吧”
“是”孟鹤堂在离开前抱住孟赭,轻声说“父亲,边关恶劣,万事小心。战时儿子必定与父亲一同浴血沙场,保家卫国!”
二
“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”
合着音律的曲调悠扬婉转,女师父的诗词音律可见一斑。
“哪位学生对此诗解读一二?”女师父姓楚,单字一个樱。是太傅的独女,诗词歌赋极佳。也是周王钦点为皇子们代课的。
扫视一群,窗边第一排有个小皇子睡得正酣“周航,起来说说为师刚刚讲到哪里了?”
那个名叫周航的皇子,肤白圆脸,丹凤眼,招人的小猫嘴尤其瞩目。“孟哥,有鱼!”
这一句呓语惹得哄堂大笑,周航揉着眼环视四周,发现大家都看着自己。忙求救似的看向最后一排。
楚樱也不恼,笑着说:“想必是我的课太枯燥乏味,小皇子不喜听。”
话音一转,“小皇子可是喜欢听孟家公子的课?不妨让他讲讲?”
都说孟家公子文法甚好,可偏偏为人低调,楚樱心想这下刚好可以一探究竟。
孟鹤堂理了理衣襟,站起来笑着说:“楚师父刚刚所吟唱的诗,开篇便择取了两种富有地方特征的事物,描绘出南国的暮春景象,营造出一种哀伤愁恻的气氛......”
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。在我看来,以写男女情爱的方式书写志同道合的友情,更加细腻。”
“早听闻孟国公之子文采非凡,今日看来,所言非虚。”楚樱示意孟鹤堂坐下,看着周航还沉浸其中,不免想调笑一番“看来小皇子更喜欢孟公子的课啊”
孟鹤堂看着无精打采的九良,恍惚间回到旧时,手摸着九良的脖颈“九良,上次应允你,你背会五百首诗,我便带你去钓鱼。可还记得?”
九良一瞬间抬起头,眼睛里充满了光“真的吗?”
“今个在堂上打盹可是背会了?”一提到糗事,九良又低下了头。
支吾了半天才说清楚“孟哥,我连累你了。熬夜实在熬不住了,我”
话还没说完,孟鹤堂故作生气地说:“那也不能不听课啊?为了读书而读书那是读死书。君子立命修身,你又生在帝王家,更应为了黎民百姓。”
这种情形,九良恨不得找个地缝钻进去,闷不做声地待在原地,头也不抬。