天分还是勤奋(8)

而曹彦呢？虽然他也有收获，但不得不“掩盖在我的光芒下”，在南艺求学的这段过程中，他的天才梦碎了，他意识到自己只不过是个普通人，一个在普通人当中稍微优秀一点的人，毕业后他回到家乡，成为一个普通的不能再普通的琴行代课老师，赚钱买房、娶妻生子，在平凡的日子里度过余生。再说说摩得利的那帮人吧，我本以为摩得利会变成20世纪的格丁根，或者21世纪的普林斯顿，人才辈出、风起云涌，为中国的钢琴界输送一批又一批优秀的人才，可我再次回到那里看到的却是一幅衰败的景象，原来的老师该走的走该调的调，原来跟我较劲的那帮人该结婚的结婚、该生小孩的生小孩，绝大多数都泯然众人矣，纵使有那么两三个在钢琴上坚持下去的，也没能成就卓越、光芒四射、敢与我比肩，勤奋和天分孰优孰劣，自然就摆在眼前了。 
回到我们开篇提到的话题：天分与勤奋。也许我的故事只是个别案例，让我们设想一个更普遍的情况，天分、勤奋和成功之间到底是个什么关系。我们假定有一个天分因子A，范围在1到10之间，越往上说明你越有天分；还有一个勤奋因子B，范围也是在1和10之间，越往上说明你努力的程度越深，再假定一个成功度C，范围在1到100之间，越接近100说明你越成功，三者之间的关系为：C=A*B。就拿我自己的例子来说吧，假设曹彦在钢琴上的天分因子A1=6，我的因子A2=5，因为他不努力，所以我们假定他的勤奋因子B1=2，而我的则是B2=8，则曹彦的成功度C1=6*2=12，我的C2=5*8=40，12比40，谁成功谁不成功再明显不过了吧？让我们再假设有一个类似于威廉·詹姆斯·席德斯式的超级天才（不了解这个人的可以百度一下），他的天分因子A3=10，但是他仗着自己很有天分，瞧不起那些靠努力成功的人，他终日无所事事，赖在自己的天分上吃喝玩乐，讨女孩子的欢心，他的勤奋因子B3仅为1，那么他能取得多大的成就呢？
10*1=10，他的成功度仅仅为10而已（甚至连我都不如），孰优孰劣再明白不过了吧？
尽管我在钢琴演奏上达到了很高的水平，但我仍然认为自己仅仅学到了点皮毛，一个真正的音乐家除了手指灵活以外，还必须具备深厚的理论素养，同时对文学、诗歌、美术、戏剧、电影等等姊妹艺术有一定程度的了解 当然，我也听说过有人凭着自己的天分和小聪明“爬的很高”的例子。比如我们中国最著名的美女科学家颜宁，早年留学美国，30岁回到清华，成为最年轻的正教授、女博导，在37岁时仅仅用六个月的时间就解决了困扰全球生物学家近半个世纪之久的难题，引起了整个学术界的轰动、39岁入选中科院院士名单，不到四十岁就被美国普林斯顿大学聘为终身教授。你以为她很努力吗？答案恰恰相反。颜宁不单单自己耍小聪明，她还鼓励自己的学生耍小聪明，除了做科研，她一天到晚就是在网上追各种剧，还发各种狗血的评论，据说她从来不对学生来实验室的时间做硬性规定，一有机会就组织学生们“偷懒”，聚在小会议室聊八卦、玩杀人游戏。