（3）欢迎来到实力至上主义教室 第12卷 “无法轻视的一年级学生”（暂） 序 个人翻译

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由于个人原因，不保证能够完坑，请理解。
由于时间关系，只尽量保证准确度，没有润色。
在标题前加上序号了，根据序号看顺序就不会乱。
这一章的标题暂译为“无法轻视的一年级学生”，等想到霸气点的再改。
无法轻视的一年级学生
在体育馆里，一二年级的学生聚集了起来，加起来有几十个人。其中过半数是一年级学生。果然有很多学生把这次交流会当作是一次重要的机会吧。现在看出席的一年级学生也明白不了什么，先从参加的二年级学生开始把握现状吧。
没有看到A班的领导者坂柳的身影。我看到了A班的桥本正义，不知是不是替她过来的。坂柳不仅腿脚行动不便活动范围受限，而且会显得迟缓。桥本填补这些缺点，起到了非常重要的作用。迅速望了一圈，A班来的只有桥本。他也没有要向特定人物搭话的迹象。
B班是这次交流会的发起人，班上包括一之濑在内的男女生大约有半数出席了。也看到了在旁支持她的神崎的身影。可是B班出席的其他人里，并没有特别拥有实力的人，也没有偏向挑选对学力感到不安的学生。这出席人员给人单纯是从以擅长社交的成员为中心选出来的印象。乍一看C班的学生倒是没有一个人出席。就好像一开始就不把交流会放在眼里。只是从这个会场的情况来观察，就能大致确认到二年级学生整体的想法。但对堀北来说，今天重点不是放在二年级生身上。
而是基本没有见过面的一年级学生。
入学不久的一年级学生对于学校的情况还不清楚。
在这种情况下，突然被要求和二年级生组队，不知所措的学生会有很多吧。一年级学生是同班同学一起，或者是和关系好的人一起畏畏缩缩地参加到这次交流会。看到这种状况，一之濑没有把话题转到特别考试，而是尝试着从自我介绍或若无其事的杂谈开始渐渐地拉开交流圈。当然谁也不可能马上就和别人打成一片。
理解这点的一之濑并没有着急，而是耐心地走近一年级学生，向他们投去温柔的微笑。然后，逐步把他们牢固地冰封起来的内心融化掉。我只看了几分钟会场的情况，心里就不由地涌现出以上的情景。
“她并没有优先应对特别考试，而是先从构建相互间的信赖关系着手。这真是非常有一之濑风格的做法呢。这种做法看起来谁都能执行，但实际上却没多少人能够执行下去，真是耀眼。”
堀北用话语表达了自己对交流会的第一印象。
作为战略，这种做法可以产生多大的效果还是未知数，但是其重要性不言而喻。
一之濑所做的给一年级和二年级带来的只有正面影响。
堀北对一之濑所展现的活跃给予了耀眼的评价。
我可以从她的侧脸依稀看出她正在开始思考的战略。
“你也在思考相似的战略吗？”
“······是啊。以私人点数为中心的战略对我们D班来说负担太重了。因此我认为和一年级学生构建信赖关系是很重要的。然而事实是很难比得上一之濑。不如说，这类型的战略是她的专利。”