帝国史•帝国的崛起•上 格莱米修斯篇

“格莱米修斯•多潘。”当自己的名字被念到时，他愣了一下，在反应过来后，马上“到”了一声，随即又继续发呆。
老师放下点名册后，拍了拍手，示意大家安静下来。“好啦，同学们，从明天考完后，你们就要离开学校啦。最后一节课，安静会儿吧。”说完这番话老师就拿起他的历史课本，又一次研读起来，做起批注。
这番话倒是让格莱米修斯了又愣了一会儿。他向窗外望去，下午的阳光倒是与以往一样温和，包括窗外的几只蝴蝶和桌子的温度也刚好。除了流逝的时间。课本上的知识格莱米修斯早已掌握，体育考核业已达标。这节课，格莱米修斯本是想发呆度过的，但刚才的一番话改变了他的想法。
“老师，我有个问题想问您！”格莱米修斯未举手示意，便直接站起来，惹得其他人的目光从复习资料转移到他身上。老师也注意到了，但目光仍在课本上。
“我们是华尔兰列颠人，对吧？”这个问题一出口，其他人便又一次将目光转移回资料。他们在历史课上听到格莱米修斯问过这个问题好几次，但老师的回答都是一样的：
“我们是人族联合邦联的公民，格莱米修斯。”
又是这样。
“为什么又是这个回答呢？我们的祖先是原自华尔斯河，征服了东至黄金海岸，西到贺加多山脉，北抵白岭，南达茨艾河的人族全境的华尔兰列颠之王——威玛多佛•Vi•华尔兰列颠。当今的政府统治者不过是我们祖先封臣的后代罢了，为什么我们不能称自己是华尔兰列颠人呢？”格莱米修斯对这段历史背得滚瓜烂熟，他又一次询问老师，希望能得到答案。
“华尔兰列颠已经消失在历史的长河之中了，现在是‘我们祖先封臣的后代’执政。明白了吗？”老师又一次回答，但已经变得有些不耐烦了。
“但是……”格莱米修斯正欲反驳，老师却把历史课本合上：“不要再问了，华尔兰列颠输了战争，输掉了国家，历史不是由输者写就的。还是说，由你来证明我们是华尔兰列颠人吗？”
格莱米修斯听完后握紧拳头，低下了头：“对不起，老师，我不应该在这时问这个问题，影响了大家的复习。”随即，他坐了下来。
老师在听完后，不知道该说些什么，只是轻轻说了一声“好好复习”，便又一次拿起历史课本。他知道，此刻的格莱米修斯定然是咬紧嘴唇的，而且他也清楚，此刻绝非只有格莱米修斯一个人咬紧嘴唇。
历史课本的一阵翻动引起了老师的注意，他看向窗外，一阵风吹来两只西罗鸟*（1），一大一小落在窗檐上，叽叽喳喳地叫了起来。风逐渐变大，鸟儿向着风飞走了。
“下课吧，时间也不多了。”老师拿走历史课本，最后看了这些学生一眼，离开了教室。原本安静的教室也喧闹了起来，几年的同学要分离，肯定会不舍。但格莱米修斯却径直走出了教室，准备回宿舍休息。
夜晚，格莱米修斯躺在床上，盯着天花板迟迟不肯睡觉。一只手从床边伸到眼前，格莱米修斯闭上了眼睛：“是你吧，托德拉利。”这两个人也是在同一寝室过了几年，也算知根知底。