第二章：悲惨的上帝

这段视频后来被做成录像放到网上供大家参考，当大家的电脑再出现这个“幽灵”的时候也仿照陈去试着跟这个“幽灵”对话，一旦“探索者”被说服并离开，大家又可以继续用自己的电脑了，虽然这不是一个永久的解决办法，但至少临时解决了大家的问题。
这几天陈又试了很多次秘书长的笔记本，2f5e73 再也没跟他对话。
虽然陈这边联络不上了，但是全世界的人都在和探索者交流，一开始只是为了能正常的使用设备，渐渐的人们开始把他们当做朋友，跟他们山南海北的聊天。 陈也被释放了，终于回到了自己的家，每天他都会收到来自全球的邮件，跟陈叙说他们在和“探索者”们聊天时的见闻。陈是个善良的人，他会认真的用中英文回复每封邮件，无论对方是 90 岁的老奶奶还是美国总统。这天他又打开了一封邮件：
“陈老师您好，我是来自南非的一个学生，今年上 9 年级了，感谢您的探索者基金会让我们可以用上电脑和互联网，我在和我的探索者小黑聊天的过程中想到一个问题，我想请教您一下。”
“是这样的，我在想，我们相对于小黑他们是不是就相当于存在于他们的四维空间中？那么量子纠缠的问题是不是就像把一根铁丝掰弯，两头都穿过一张白纸，你如果移动铁丝，这两个穿过白纸的点也会一起移动。在我们三维世界的人看来，就像两个纠缠的量子，一方改变，另一方也会跟着变化，但实际上两个都是同一个东西”
“还有，如果不是铁丝呢，如果是一个做圆周运动的点呢，那他就会有规律的出现在纸面上，但在我们看来就好像他在不断的做简谐震动，这是不是就是波粒二象性的实质？”
“因为在三维空间中实验设备不可避免的会干扰到被测量的粒子，但我们如果从第四维空间观测，实验设备不和三维空间中的粒子发生任何作用，那么是否就能打破测不准原理，同时获得粒子的位置和速度？”
陈被这个孩子的问题震惊了，他以前从来没这么想过，因为在主流科学家的眼里这些都是伪科学和民科，是根本不被接受的。陈真诚的告诉孩子他并没有想到过这些问题，并感谢孩子的问题给了他启发，希望孩子能继续思考下去，他也会自己进行思考，如果想到什么会邮件告诉孩子。
陈根据孩子的启迪研制出了“四维空间车”，这个车会在周围空间生成一个巨大的洞，然后车就随着洞一起消失了。过一段时间会在另一个地方出现。陈对大家解释说，这就像垂直一个纸面往上走的梯子，等爬到一个高度，再把梯子放倒，从而实现从四维空间到三维空间的投影。