《圆圆的沙粒》读后感锦集(6)

（１）多媒体演示动画，演示14——18自然段的内容。
（２）出示这部分课文内容。
（3）指名读
（4）通过“珠光闪闪”、“奇异的光彩”、“惊喜”、“高声赞美”等词语，让学生理解圆圆的沙粒已经成为有用之才（5）指导学生分角色朗读。
４、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
５、学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？

６、这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明了朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。让其他学生进行评价指名回答指名回答指名回答指名回答指名朗读学生自由读指名回答指名回答齐读学生自由读其他学生进行评价指名朗读指名回答指名回答学习内容教师导学学生主体活动拓展延伸，激发想象1、利用课后阅读，网上查询，了解沙粒变成珍珠的过程，下节课进行交流。2、各小组课后根据课文内容排练课本剧，下节课进行表演。
第二课时
复习导入
１、利用多媒体出示生词。
２、这节课我们先来学习书写这一课的生字词。
指名读。学写生字词１、指导学生书写生字。
区分“坦”和“担”，“潮”、“嘲”和“朝”。
２、学生自由书写。
３、完成“语文天地”日积月累中第二项第三行词语的抄写指名区分独立完成独立完成交流资料１、小组交流。
２、每组选出一名代表进行全班交流。
小组合作学习指名交流课堂小结一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。
作业设计
必做：写生字选做：搜集沙粒变成珍珠的过程的资料
板书设计圆圆的沙粒