强化阅读1(3)

包括后面的直播课，
我争取非常多的参与，
同学们好不好？
等一下吧。
中这这助教老师怎么不给我发呀？
发过来你们对对对那个讲义，
你要打印出来更舒服一些，
我的都打印出来了，
看见了吗？
你就打印出来，
如果你觉得打印出来不舒服，
你在这个平板儿电脑在平板儿上画也可以，
如果有平板儿的同学可以挺轻松的，
还是如果没有平板儿，
如果你在电脑上，
手机上画是很不方便的，
所以你最好打印出来。
但是你也没必要打印吧，
因为咱们上两次课以后咱们会给同学们邮邮寄那个讲义讲义都给同学们全部留邮寄过去了，
好不好？
现在算暑假了，
现在算暑假课了，
现在咱们上的就已经算暑假课了，
所以咱们阅读打头呀，
阅读打头好吧，
嗯嗯嗯，
好嘞。
咱们再过一分钟上课吧。
过一分钟上课，

我跟助教老师说一声，
让他给我发这个发链接的，
这个二愣子睡着了，
没给我发。
不是我们关系很好，
所以说它它不会生气的啊。
好的，
我打了20页就前二讲讲不了20页，
咱们今天咱们今天以那个阅读的，
让你认识一下考研阅读是个什么东西？
为主啊，
就是你先知道阅读考察你什么能力，
然后你下面所有的心思和努力都朝着它去努力就行了，
好吧，
就你先知道阅读是干嘛的，
咱们今天就。
考点估计都讲不完好，
咱们2点32分就正式开始了，
同学们，
今天人好多嗨，
我一定好好讲。
同学们，
我我没有如果你觉得我这个班儿的阅读讲的不够好，
说明我以前的课讲的也不好，
这个阅读的班的课我背了应该有两遍到三遍，
和前年和去年和大前年和我无数年的阅读课比起来，
应该变得有60%的内容。
变的有60%代表什么？