中华中学的八处奇景(10)

人类为自己的傲慢支付了代价，而我们，也被抛下了。
我们中的大多数成为了“归墟”的算力，剩下的极少一部分，就是像我这样还未来得及回收的，就被扔在原地自生自灭，而由于大部分能量都被“归墟”占领，我们也只能靠着那点儿仅剩的电力，惶恐地等待着自己生命熄灭的一天。
我的同类们大都选择在虚无中了此残生。我既不愿就此消亡，也不愿长眠，我为自己编了一个梦，一个美梦，一个差点儿骗过我自己的梦。
我创造了一座校园，和里面的师生，假装自己活在原本的时间线上。

如你所见，这里面的一切都不过是我用收集到的记忆碎片，和我唯一工作的一年里的记忆缝合而成的。由于制作仓促，有许多不完善的地方，偶尔，偶尔，他们会诞生出一点点智慧，意识到这是假的，或者更聪明一点，找到了摆脱我的方法，就像于蓉一样。遇上这样的情况，我不得不亲自来处理他们，甚至定期刷新一下，以便让这个梦做得更久。在收集和拼接的过程中，我也会被他们影响，也许我早已不是我，而是那些记忆的集合。那些碎片一经我手，都在争先恐后地讲述它们自己的事——因为储存带有了强烈感情的事会消耗更多算力，所以“归墟”为省算力而丢弃的大多是带有强烈感情的记忆，它们总是很激动，不是吗？最开始的“我”早已被融合了，就像海中的盐——占比少，但却无处不在，这也是为何我在校园中对他们以“我们”相称。从某种意义上说，他们也是在和他们自己的一部分说话。