【科幻】时光机的八点半(8)

“老师……”就像是做错了事情的小孩子般，我低下头，不敢与老师对视，但与老师相握着的手却握得更加紧——我的理智告诉我，作为一个成年人，我确实应该像老师说的那样回去，面对自己的现实，但我的情感却让我不舍离开——或许，这是最后一次，能够握住老师的手的机会了吧。
“唉……”老师看出了我内心的纠缠，“孩子，你要清楚，我虽然死了，但我并没有走。”
我不解地抬起头，迎上了老师的目光——老师的眼里，满是和蔼与慈祥。
“只要人出生，就无法避免地会为其他人带来影响，无论是顶尖的科学家、富有的资本家、乐于奉献的社会主义者，又或是撑起家庭支柱的单亲妈妈、为孩子赚取学费的工地工人，甚至是早夭的婴儿或是流产的胎儿，他们都会对人产生影响，只是影响大小有别、好坏有分。
孩子，我是你的老师，你继承了我的衣钵，以及我所有的思想与反思，这些都是我对你的影响，而你又会运用这些，去对他人造成影响……这些影响，都是我们存在过、来过，在这世间行走过的证明，哪怕我们逝去，但影响还会存在，且一代一代地，永远地存在着。

人类总是这样，前人在奔跑中倒下了，后人踩着前人的肩膀，继续朝着更高的地方前进。我们现在所在的高度的身后，便是无数前人的身躯，而后人即将前往更高的地方，那也是踩着我们的遗骸。历史是由无数人民所组成的，我们便是历史，我们会在历史的长河中永存——尽管我们可能没留下名字，但我们确确实实是历史的一部分。
所以，孩子，我从未离去，我只是身体停止了运行，但我的‘神’一直与你同在。回去吧，孩子，不要害怕前进，回到现实去吧——回到现在进行时。”
老师指了指我的身后，顺着老师所指的地方，我看到了一个门——
打开这扇门，我将回到现实。
“老师……我还是不太明白……”看着这扇门，我还是有些犹豫。
“说吧，老师存在的意义，不就是传道受业，答疑解惑吗？”
“我……我不明白我是否应该继续打开潘多拉魔盒……我也不明白，打破生死是对是错……我有太多的不明白了……我……”
“孩子，”老师微笑着打断了我的话，“这是需要你自己去思考的东西，虽然很抱歉，你的老师我将这些自己都没搞懂的东西交给了你，但，这就是必要的，不是吗？