（新联翻组）欢迎来到实力至上主义的教室2年级6-胜利的代价(3)

堀北铃音这名学生，某种程度上来说比起其他学生对栉田的想法更为强烈。
亲近的友人，这种表达就算不怎么准确，但至少对堀北来说栉田是特别的存在。想要让对自己而言特别的人留下来，这样的想法很正常。但是以此为基准做出裁决，会让人留下不公平的印象。
更何况这样会被看作是对自己逐渐站稳的班级领导立场的一种滥用职权。
以爱里的亲友波瑠加的视角为例就很容易理解吧。
从波瑠加的视角来看，固执于让班级出现退学者的栉田才是恶，是应该被排除的存在。然后我和堀北也以排除这个恶为前提推进了话题。
正因为如此她才投了赞成票。
可却因为堀北优待栉田，导致自己的亲友被退学了。
发生了这种事，就算有人对她说「下周继续努力吧」。她也肯定无法接受。
但是不能忽略的是，堀北的选择也绝不轻松。
在那场被迫做出艰难选择的特别考试中，堀北交出了明确的答卷。
背负着自己会被针对的风险，也要宣言留下栉田。
光这个判断就是普通学生不可能做到的，做出了背负会被指责不公平的觉悟，堀北仍然坚信留下栉田『对班级有益』。
「当然，现阶段还不能说断言何为正解」

在满场一致考试之前。比起爱里，栉田能给班级创造更多价值这点毋庸置疑。虽然暴露真面目后仍是栉田更有优势，但这巨大的差距已经明显缩小了。再加上栉田自身也不能说已经改过自新，现阶段预想她今后仍会对班级采取不合作的态度也不为过。
也就是说从现状来看，留下栉田对班级有益这点并没有任何保证。
堀北的考量，其衍变的方向是错误的。
只有这个结论不会变。即便如此我仍然支持堀北的理由只有一个。直说的话就是我想看看堀北的成长、方向性，和其结果。
这个绫小路清隆不会选择的行动，其终点会是什么。
我想看看留下栉田会对班级产生何种化学反应。
以微小的差距抓住通往A班的门票，以此证明这个选择的是正确的？
又或是班级崩坏，发现这个选择是错误的？
还是说会产生预想之外的变化？
至少，我认为产生负面连锁反应的可能性更高...
打开手机查看OAA，班级名单里已经没有爱理的名字了，仿佛这个人没存在过一般。
我将手机收好放在右侧口袋，拎起包出门。
先不说班里的情况，别班也有值得注意的动向。
龙园和坂柳貌似互相指名了对方为学年末班级对抗的对象。龙园方想从A班手里夺得点数，这并不奇怪。但坂柳指名当时最下位的龙园班没有好处。可能是因为已经和一之濑结盟，才判断击溃龙园更好。